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교육개혁 기초 마련 - 교원의 정치적 자유 허용 발판)
① 교과와 생활 지도 전문성을 실현하는 교사
교사 교장 교사
② 교육 행정 전문성을 실현하는 교사
교사 교장 교사
교사 장학 연구위원(교육 전문직) 교사
③ 교육의 자치성을 실현하는
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자세, 그리고 교사의 역할을 알아야 할 것이다.
이 레포트는 교직의 개념과 특수성, 그리고 미래사회와 유아교육에 관한 논문을 요약하였다.
II. 본 론
1. 교직의 개념과 특수성
1) 교직의 개념
교사, 교육 행정가, 교육 연구가 등 교육과 관
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역할이있는전문직이라는것을깨닫게되었다.역할을잊지않고노력하는자세야말로진정한사복인이아닐까다시한번생각해본다.
참고자료
지역사회복지론 열린교육 이상미 저 ( 2009.9.15)
사회복지 실천윤리 양서원 서미경외 지음 (2000년 3월 15일)&n
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전문직으로서 사회적 인정을 받기 위해서 먼저 보육 교사가 전문적 능력과 자질을 갖추어야 한다. 보육 교사의전문성은 일차적으로 보육 교사를 양성하는 직전 교육 기관인 대학과 보육 교사 양성원에서 토대가 형성되어져야 한다. 그리고
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교육행정의 개념
1 국가통치권론
2. 조건정비론
3. 행정과정론
4. 협동행위론
5. 교육지도성론
교육행정의 성격교육행정의 주요 원리
1) 민주성의 원리
2) 효율성의 원리
3) 합법성의 원리
4) 기회균등의 원리
5) 지방분권의 원리
6) 자주
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교육과정 개발 수행 ex) 현장교육 전문가
상징적 리더십
ㆍ학교의 중대사에 대해 타인에게 주의 환기시키는 리더십
ㆍ 상징적 행사ㆍ언사를 통해 학교의 비전과 목표에 주의 환기시키고 특별한 행동 유도 ex) 대장의 역할 수행
문화적 리더십
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교육과 학사
법사회학 문헌 소개 김주수 연세법 연구원
제31회국제 법사회학 학술대회 정권섭 1. 법전문직의 성격
2. 법전문직의 역사
(1). 서구 유럽의 법전문직 형성
(2). 한국의 법전문직 형성
3. 법학교육과 법률가 양성
(1). 법과대
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교육을 받고자 하는 등 전문직의 다양한 분야에 대해 동기화가 되어있는 것으로 나타났다.
1990년대 이후 급변하는 의료환경에 효율적으로 기능 하도록 하기 위해서는 동기화된 학습자들에게 새로운 전망과 능력을 키울 수 있도록 교과과정
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교육을 확충하는 등 의 전문성 강화 프로그램을 보완 하여야 할 것이다.
(4) 관련 전문가 간의 협력이 강화될 수 있는 전달체계 또는 네트워크를 강화해야 한다.
사회복지사, 의사, 교사, 법률가 등의 관련 전문직들에게 협력과 관련된 내용을
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장학에 관한 연구에서 보다 엄격한 연구방법을 이용하여야 하고, 도덕적윤리적 기초를 명료화 하여야 한다는 것이다.
그러나 무엇보다도 장학이 본래의 궁극적인 목적인 교육의 질, 수업의 질을 향상을 위해서는 장학의 역할, 책임, 성취 그
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