|
정보통신기술 활용 교육은 이를 활용하는 여건에 많이 좌우된다. 따라서 주어진 여건에 맞추어 융통성 있게 수업을 계획하고 진행하여야 한다.
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있는 방향으로 수행되어야 한다
지식기반사회에서
|
|
|
사회 구현을 위한 정부개혁』, 대통령자문위원회 2001년도 정책과제
한상진 외 4인, 『한국사회의 신뢰 실태조사』, 교육부 연구보고서, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조직 환경의 특성 및 신뢰
Ⅲ. 신뢰의 개념적 정의 및 선행적 연구
|
|
|
정보처리 단원을 보다 실용적으로 학습하도록 할 수 있도록 하는 연구가 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning의 필요성
Ⅲ. e-learning의 장?단점
Ⅳ. e-learning 체제의 구성요소
1. 교육시설 및 인프라
2. 학습내용
3. 인적자원
4. 관리 및 운
|
|
|
기술개발에 박차를 가하고 있다. 최근의 기술개발 중 가장 두드러진 분야는 정보통신분야이며, 세계적인 정보화 욕구에 의하여 비약적으로 발전하고 있다. 정보통신의 발전은 그 획기적 파급효과로 인하여 우리사회의 정치경제사회문화 전
|
|
|
기술적 구조
4. 표준
5. 법률 및 지침
6. 인적자원과 정보관리 개혁
Ⅳ. 저작권정보관리
1. 현행 저작권 정보 시스템
1) 등록
2) 집중관리 제도
2. 우리나라 저작권 정보 데이터베이스
Ⅴ. 학교종합정보관리
1. 교육정보화의 당위성
2. 교
|
|
|
교육의 특성
2) 사이버 커뮤니케이션 모델
3) 영역별 사이버 커뮤니케이션 이론
4) 주제별 사이버 커뮤니케이션 이론
5) 사이버 교육과 사이버커뮤니케이션
4. 정보(사이버 공간) 이론
1) 지식정보화 사회와 사이버공간
2) 지식정보화 사회
|
|
|
정보기술의 활용 미흡 10
4.나.4) 공급자 위주의 행정서비스 11
5. 현재 우리나라 공공부문의 지식관리시스템(GKMS) 11
5.가. 공공부문 지식관리시스템(GKMS)의 도입 11
5.가.1) 공공부문 지식관리시스템(GKMS)의 도입 실태 11
5.가.2) 정부
|
|
|
사회통합
Ⅴ. 이유럽(e유럽, eEurope)의 주요전략
1. 보다 저렴하며, 빠르고, 안전한 인터넷
1) 보다 저렴하고 빠른 인터넷 접속
2) 연구자와 학생을 위한 보다 빠른 인터넷
3) 안전한 네트워크와 스마트 카드
2. 인적자원 및 전문기술(skills
|
|
|
교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제와 환경의 변화와 수요자인 학습자 중심 교육과정으로의 교육 패러다임이 전환되어야 함을 시사하고 있다.
제7차 교육과정은 이러한 변화에 대한 요구를 적극 수용하여 세계화정보화 시대를 주도할 자율
|
|
|
교육공학의 개념
1. 자연과학 개념의 교육공학(physical science concept)
2. 행동과학 개념의 교육공학(behavioral science concept)
3. 인간의 교육공학(Educational Technology of human) - Gerlach
4. 교육공학의 개념
Ⅳ. 교육공학의 정의와 정의 요소
1. 19
|
|
메뉴펼치기
