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화면 확대 장치로써 충분한 광량을 지닌 LCD프로젝터와 스크린을 보급하거나, 소형 컬러 모니터를 교실 당 4-6대씩 보급하는 방안도 검토해 볼 필요가 있다. 학교에서의 교육정보 활용 및 교육행정정보 유통 등 교육정보화의 공통기반으로 이
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정보화 실시 지침을 발표한 이래 교육정보화 추진을 본격적으로 실시하고 있다. 특히 교육분야에서의 하드웨어, 소프트웨어, 멀티미디어, 네트워크, 위성통신 등의 인프라 구축과 정비를 충실히 하고 교사교육을 추진하는데 교육정보화의 역
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정보와 지식의 활용을 최대한 촉진하기 위하여 정치, 경제, 사회, 문화의 전 영역에 걸쳐 근본적인 구조변화를 추진하고 있다. 산업사회에 적합하도록 짜여진 각종 제도들을 전면적으로 개혁하는 이른바 사회변혁운동으로서의 정보화가 전
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외국의 교육행정정보시스템 체계
〔미국의Quality School Portfolio(QSP) 사례 분석〕
14. NEIS와 교육의 자주성
15. NEIS 갈등의 해결방안
Ⅲ. 결 론
☆ 더 읽어볼 자료 ☆
1. NEIS, ‘나이스(nice)’인가 ‘네이즈(network+AIDS)'인가
2. 당초 교육부
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사업을 정부와 연계하에 운영하거나, 관련 산하 복지시설을 관리하여 정보의 생성, 유지보수가 가능하며, 정보화사업을 추진할 수 있는 기반이 조성된 비영리단체가 하는 것이 가장 바람직하며, 특화된 컨텐츠의 경우에는 영리단체도 고려해
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화한다. 교육정보화는 어느 개인의 힘으로 달성될 수 있는 것은 아니다. 교육을 담당하고 교육에 참여하고 있는 사람들이 가능한 한 많이 참여할수록 교육정보화의 효과는 더 크고 더 빨리 나타날 것이다. 이를 위해서 다양한 수단을 이용해
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교육의 선택, 대화출판사
◎ 교육정보화 백서(2004), 교육인적자원부
◎ 고형일(1996), 근대화, 정보화 그리고 한국교육, 교육과학사
◎ 노윤정(2001), 한국과 미국의 교육정보화 실태 비교, 연세대학교 대학원
◎ 나병현(1998), 교육정보화의 현황과
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교육의 실현 정도 등이 질적, 양적인 방법에 의해 구체적으로 파악되어야 한다. 이와 같은 체계적인 조사를 통해 국가적인 지원의 필요성과 정도, 구체적인 지원 방안 등이 마련될 수 있을 것이다.
2. 지속성 문제
교육정보화에 대한 국가적 지
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화 교육의 환경
Ⅲ. 특수교육의 정보화
1. 특수교육의 개념
2. 특수교육 대상자
3. 특수학교 정보화 교육 담당자의 현황
4. 특수학교 정보화 교육 현황
5. 특수학교의 정보화 교육
6. 서울 특수교육 정보화 연구회 소개
Ⅳ. 외국의
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교육운영위원회 활성화 방안 연구, 안산 : 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 변천
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 효과
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 외국사례
1. 오스트리아 시각장애 학생들의 컴퓨
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