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형성평가
1. 슛할 때 정확한 자세는 무엇일까요?
2. 슛의 종류는 무엇이 있나요? 1. 단 원 명 : 농구
2. 단원의 개관
3. 교수 - 학습 목표
4. 단원의 발전 계통
5. 단원의 내용
6. 단원의 학습 및 지도 계획
7. 지도상의 유의점
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평가
3). 쓰기 결가 평가 방법
① 총체 평가법(holistic assessment)
② 분석 평가법(analytic assessment)
③ 쓰기 결과 보고법
④ 논술형 평가
4. 쓰기 평가 도구
1) 진단 평가
2) 수행평가가 결합된 교수·학습 지도안(1차시)
3) 수행평가가 결합
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평가
양적 평가, 총괄평가 강조
질적 평가, 형성평가 강조
주요 이론가
Skinner, Thorndike
Bruner, Ausubel
Piaget,
von Glasersfeld
Vygotsky, Rogoff 객관주의와 구성주의 학습이론
1. 객관주의와 구성주의 : 지식의 생성과 존재에 관한 두 견해
가. 객관주
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평가에 있다고 생각한다. 교원단체들은 한편으로 교직사회를 대변해야하겠지만, 동시에 깨끗한 양심과 국가를 경영한다는 책임 있는 자세로 교육의 문제를 접근해야한다고 생각하며, 전체 교육을 위해 필요하다면 교사들에게 다소 부담을
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수행할 수 없는 역할을 보완해 주고 상호 지지하는 가족분위기를 조성하는데 초점을 두어야 할 것이다.
6) 휴식서비스
휴식서비스는 과정한 역할부담에 시달리는 주부양자들과 노인을 위한 서비스 등이다. 즉, 여기에는 주간보호 서비스, 단
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, 스탈린의 가면으로 공산이론이 수정.
마르크스의 화장에 민족주의가 가장 잘 먹힌다. Ⅰ. 윤리과 교육의 목표
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 기초학습 자료
Ⅳ. 대단원 지도 계획
Ⅴ. 본시 학습 지도안
Ⅵ. 형성 평가
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수행하기 전 기고나 자체적으로 설정한 목표의 절대적 수치가 있다면 이와 비교하고, ‘외국인근로자센터’의 사업과 비슷한 사업을 수행하고 있는 타 기관이 있다면 그 기관의 수치와 상대적으로 비교해 볼 수 있을 것이다.
※참고자료 종
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형성되어 있으며,
⑶ 이 복잡하고 다원적 개념의 지식을 제대로 재현할 수 있도록 하기 위해서는 ‘상황의존적인 스키마의 연합체를 형성해야 한다’는 것이다.
2) 교수원칙
⑴ 주제중심의 학습(theme-based-search)을 하며
⑵ 학생들이 충분히
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교육적 특성).......................13
3. 지도의 기초....................................14
4. 학습 목표......................................14
5. 단원의 지도 계획 ...............................14
6. 지도상의 유의점................................15
7. 학습지도 세안
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평가, 판정하여 구체적으로 수용하는 것이다.
④ 글에 드러난 글쓴이의 개성을 음미해 보는 것이다.
⑤ 읽는 이가 글자 그대로 글의 내용을 받아들이는 것이다.
2~3. 아래 글은 윤봉길 의사가 1931년 일본군을 상대로 일으킨 폭탄 투척 사건을 신
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