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교육과 듀이의 차이점
-듀이는 전통적인 학교 교육에서 이루어졌던 주입식 교육 거부하였다.
-전통적인 학교 교육에서 집단적 문제 해결 방법은 실제적으로 교사의 권위에 절대적으로 의존했지만 듀이는 자기 단련적인 인간을 형성하기 위한
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교육 제 7집 1호, KoSEA Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술교육의 의의
Ⅲ. 미술교육의 동향
Ⅳ. 미술교육의 대학미술교육
1. 이론과 실기의 이분법을 버려야한다
2. 서로 다른 예술 분야 사이의 구분을 상대화해야한다
3. 교양 교육을 대폭 강화해야
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(3) 소속감과 애정의 욕구
(4) 자존감의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
4) 동기위계 욕구의 특성
5) 자아실현자의 특성
5. 매슬로우 이론의 평가
1) 공헌
2) 비판
6. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육 방법 연구, 한국외국어대학교
ⅳ. 안관영(2005), 개인적 차이와 직업탐색행동의 관계에 대한 연구, 한국경영교육학회
ⅴ. 이순례(1982), 탐색활동으로서의 놀이의 기능, 강남대학교
ⅵ. 윤순식(2010), 자아탐색과 과거극복, 서울대학교 Ⅰ.
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교육을 담당함에 있어서 실패하는 이유는 일관성 있는 교육과정이 이론이나 교육적 기법 혹은 기술이 부족하기 때문이 아니라, 도덕적 삶이 실제로 무엇을 의미하는지에 대한 불확실한 이해에 기인한다고 할 수 있다.
(6) 공교육의 중요성
칸
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진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
1) 각 회기별 보건교육 내용
2) 프로그램 회기별 활동 내용
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
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평가해보고, 그 결과에 의해 자기의 견해를 다시 생각해 보는 것으로, 교사는 토론 참가자의 일원이면서, 동시에 토론 진행자가 된다.
이러한 교육 방법의 매력은 절대적 가치의 주입도 아니면서, 또한 극단적 가치 상대주의도 아니라는 점이
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교육은 영혼의 전향을 의미한다
플라톤이 본 이상국가는 철인 통치 국가 내지는 철학적 공산주의(재산을 공유하고 공동생활을 한다.)을 의미한다. 국가는 구성하는 시민들을 각 단계별로 평가, 선발하는 선별 작업을 하여 각각 계급(철학자 -
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교육에서 부모의 행동에 대한 효과가 더 크게 나타났다.
교육기관에서 실시한 부모교육활동 이후에는 질문지, 인터뷰, 관찰을 통해 평가를 실시하는 것이 필요하다. 이러한 평가를 통해 얻을 수 있는 부모교육의 구체적인 효과는 첫째, 자녀
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형성된다는 것이다. 사회체제이론은 학교를 하나의 사회체제로 파악하게 하며 학교체제 내와 체제 외부의 관계 및 상호작용을 통해 교육행정을 사회체제 내의 사회적 과정으로 이해할 수 있게 하고 교육행정가로 하여금 조직의 요구와 개인
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