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교육 사례
1. 반응 중심
2. 개인적 주체성 중시
Ⅷ. 문학교육의 모형
1. 직접 교수법
1) 설명하기
2) 시범 보이기
3) 질문하기
4) 적용하기
2. 창의성 계발 학습법
1) 문제 발견하기
2) 아이디어 생성하기
3) 아이디어 평가하기
4) 적용하기
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교육연구. 대구: 대구교육대학교 교육학과
4. 정성봉(1999).실과교수학습. 서울:교학사 ꊱ 프로젝트법에 대한 교수학습법 및 평가법에 대한 내용 서술
1. 프토젝트법의 개념
2. 프로젝트 학습의 특징
3. 프로젝트 학습의 절차
4. 프로젝
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교육과정 국어과 교수-학습 모형 개관
Ⅱ. 협동학습의 영어과 교육(영어교육)
1. 교육 과정
2. 수업방법
1) 도입단계
2) Pre - 모둠활동
3) 모둠활동
4) 평가
5) 보상
6) 정리
Ⅲ. 협동학습의 수학과 교육(수학교육)
1. 생활 속에서 수준별로
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단계적인 교수설계 모형들과 달리 순환적이고 비선형적이 교수설계 과정을 추구한다.
3) 교수체계설계모형 적용방안
교수설계는 수업을 분석, 설계, 개발, 실행, 평가하는 단계를 포함하는 조직화된 과정이다. 이는 교육공학의 기본적 정의
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목표
2. 지도상의 유의점
3. 교과서 내용
4. 교과서 활동
5. 대단원 평가 계획
Ⅳ. 해당 주제 기출문제
<< 2001년 국어 중등교사 선정 시험 문제 >>
<표 1> 학생들이 토론을 통해 선정한 글의 내용
<표 2> 현시적 교수법의 5단계
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절차를 가진다. 이전에는 프로그램의 홍보와 마케팅 부분이 부각되지 않았으나, 점차 마케팅 전략도 개발 과정의 중요한 부분을 차지하고 있다.
참고문헌
김종서 외(2000). 평생교육개론. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교육 프로그램 개발. 학
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절차는 학생들이 자기주도적인 개별학습과 협동학습을 병행함으로써 개인 능력 계발의 극대화와 더불어 학습결과의 공유, 이 양면의 성취를 가능하게 합니다.
) 이성은·오은순·성기옥 지음. 『새 교수법』 교육과학사, 2002 p321∼323
◈ 결 론
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교육의 향토사학습
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선정
1) 지도계획 수립면에서
2) 학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅶ. 향후 초등학교 역사교육의 발전 과제
1. 역사에 대한 이
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교육기획의 주기적인 평가의 제도화를 통해 기획에 대한 책무성을 강화해야 할 것이다.
◆ 결 론
교육기획은 나라의 교육서 기초 단계이다. 내가 이 단원을 선택한 이유도 교육을 함에 있어 교육을 기획하는 것이 가장 첫 번째 순서이자 올바
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [학습장애아교육] 학습장애아동의 교육적 조치(교수방법)
I. 읽기교수법
1. 음운론적 인식훈련
2. 발음법 교수
3. 유창성 교수
4. 어휘교수
5. 읽기이해 교수
II. 쓰기 교수법
1. 철자지
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