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산업의 산업연관구조분석, POSRI 경제저널, 봄, 1995
이수용, 민속놀이가 정신지체아의 적응행동에 미치는 영향, 미간행, 현장연구논문, 1998
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 평면도형 및 공간감각 형성을 위한 멀티미디어 교수-학습 자료, 2003
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학습을 통한 연산 능력 신장방안 연구, 서울특별시교육청 지정 연구교사 수학과 연구보고서
이성수(1990), 직업선택과 개척, 스몰비지니스 Ⅰ. 전통음악교육(교수학습)프로그램
1. 전통음악 학습과 TV프로그램의 활용
2. TV프로그램의 활용
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교육의 지 침이 되기 때문이다.
3)학자에 따른 유아교사의 역할 구분
㉮사라초: 진단자의 역할, 교수조직자의 역할, 학습지도자의 역할, 상담자 및 조언 자의 역할, 의사결정자의 역할
㉯이은화: 환경제공자, 관찰자, 학습프로그램 계획자, 연
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교육적 방법으로서의 PBL : LG-Caltex정유회사의 신입사원교육, 프로그램 사례연구, 산업교육
김선자(1998), 구성주의에 의한 초등학교 사회과 수업 설계 및 적용 - 문제중심학습 방법(PBL)에 의한 사례연구, 경희대학교 교육대학원석사학위논문
이
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프로그램을 계획, 실행하도록 도와주어야 한다. 학교에서의 봉사학습은 학생들이 스스로 참여하여 이웃과 더불어 사는 공동체 의식을 기르는 인성교육 차원에서 적극 권장되어야 한다. 특히 이러한 의식과 행동에 변화를 가져올 수 있도록 1
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교육개발원
◎ 영재사관학원, http://www.young2000.co.kr/Contents/Introduction.asp
◎ 조연순(2001), 창의성 계발을 위한 교수·학습 및 평가방법, 창의성 계발을 위한 교육전략 연구 세미나, 한국교육개발원
◎ 최호성(2001), 영재 교육 프로그램의 개발 : 반
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교육 창작학습지도(창작교육)의 교수학습모형
1. 특성
2. 학습목표와 학습내용 특성과의 관련성
Ⅵ. 음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 교수학습방법 사례
1. 창의적 활동의 시작 - 소리에 대한 탐색
2. 창작활동으로의 접근-음악 요소
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시민교육의 개념
Ⅲ. 민주시민교육의 목표
Ⅳ. 민주시민교육의 방침
Ⅴ. 민주시민교육과 교육개혁
Ⅵ. 민주시민교육과 자기주도성
Ⅶ. 민주시민교육의 교수학습원칙
1. 의미(meaningful)있는 학습이 되어야 한다
2. 통합성(integrative)
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교육대학원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민주시민교육의 본질
Ⅲ. 민주시민교육의 특징
Ⅳ. 민주시민교육의 목적
Ⅴ. 민주시민교육의 방침
Ⅵ. 민주시민교육의 보편성
Ⅶ. 민주시민교육의 시민사회교육
Ⅷ. 민주시민교육의 교수학습
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학습프로그램으로 교육가능정신지체아의 문자지도개선. 전국특수교육현장연구대회, 1992
박영목 외 : 국어과 교수 학습 방법 탐구, 교학사, 1995
한형식 : 열린교육의 생각과 방법에 의한 수업개혁, 서울 : 교육과학사, 1995
황정현 : 교육 연극에
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