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본다면 대안학교는 학습자의 개성을 최대한 살릴 수 있는 자유로운 학교를 만들고자 할 것이다. 이러한 차이는 나라마다 각기 다른 역사와 문화적 전통에서 비롯된다고 할 수 있다. 1. 대안학교
2. 배움터 길
3. 금산 간디 학교
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학습을 넘어, 삶의 방향을 다시 생각하게 하는 값진 경험이 되었다.
4. 참고문헌
구도완 외 (2017) 한국사회문제. 한국방송통신대학교출판문화원
신영준(2021). 기후변화교육 관련 연구 동향 분석- 에너지기후변화교육학회 학술지를 중심으로. 에
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교육과학사, 1998
최조웅, 현대인의 직업윤리, 형설출판사, 1991
최동준, 진로선택의 길잡이, 중앙교육진흥 연구소, 1998
탁진국, 경력개발 지향적 조직으로의 변화, 한국심리학회 산업 및 조직, 1993
Gooding, G. J. (1988)., Career moves for the employee, for the
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교육대학원 석사학위논문.
박수경 (2010). 유치원 교육활동지도서에 나타난 ‘수학적 기초능력 기르기’와 관련한 활동분석. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육의 교수방법
2. 영유아의 수학적
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학습정리】
분거가족이란 가족구성원이 따로 떨어져 생활하는 가족
최근의 여성의 사회진출 증가와 전통적인 한국사회의 교육열을 고려할 때 분거가족의 수는 더욱 증가할 것으로 예상됨
분거가족을 위한 복지사업으로는 관련법과 제도, 외
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인지발달 관점
4. Skinner & Bandura의 행동주의 관점
5. Maslow & Rogers의 인본주의 관점
6. Bronfenbrenner의 생태체계적 관점
IV. 인간발달에 영향을 미치는 요인
1. 성장
2. 성숙
3. 학습
4. 경험
V. 발달과업
VI. 인간발달단계
* 참고문헌
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교육. 서울: 인간과복지.
국가인권위원회(2002). 아동청소년 인권침해법령 조사연구. 서울: 국가인권위원회.
국가인권위원회(2004). 아동인권정책 기본계획수립방안. 서울: 국가인권위원회.
김은숙 외(2004). 유엔아동권리협약 이행방안 연구. 서
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(자폐아동, 전반적 발달장애)의 초기발견
1. 의사소통
2. 사회성(대인관계)
3. 주변활동
Ⅶ. 자폐성 장애(자폐아동, 전반적 발달장애)의 음악치료
Ⅷ. 자폐성 장애(자폐아동, 전반적 발달장애)의 교수전략
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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) 2010년 4월 우리 지역의 환경 문제와 대책방안
1. 신문기사 자료①
2. 신문기사 자료②
3. 사진자료
4. 피해현황
(1) 생활권의 피해
(2) 학습권의 피해
(3) 재산권의 피해
(4) 지역발전의 피해
5. 해결방안
6. 다른 나라들의 해결방안
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시민사회와 자원봉사. 서울: 학지사
- 류기형 외(2000). 자원봉사론. 서울: 양서원
- 김영호(2006). 자원복지 이론과 실제. 서울: 창익사
- 유용식(2007). 사회복지개론. 경기: 양서원
- 장덕희(2001). 가족자원봉사 프로그램 개발에 관한 연구. 한국가족
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