|
교육 학회지, 1994
한중흠, STS프로그램을 활용한 자연과 교수 효과, 공주교육대학교 교육대학원, 교육 석사 학위 논문, 2000
허명, STS의 이론과 적용, 새교육, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 정의와 특성
Ⅲ. STS수업
|
|
|
학습 교수·학습 과정안 개발 및 협동학습이 자아 존중감에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위논문
정혜영(2001), CIRC 프로그램이 초등학생의 읽기 전략과 읽기 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산교육대학교
장성욱(2000), 협동학습을
|
|
|
학습, 컴퓨터보조수업)의 특성
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 역사적 배경
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 사례
1. 지각변동-지층
1) 대상
2) 관련 단원
3) 유형
4) 프로그램의 내용
2. 지층은 어떻게 만들어지나
|
|
|
학습내용을 잘 이해하지 못한 학생을 위하여 보충 학습 자료로 활용할 수 있다.
3. 물의 순환
1) 대상
초등 학교 5학년
2) 관련 단원
자연 5, 날씨의 변화
3) 유형
개인교수, 교육용 게임
4) 프로그램의 내용
이 프로그램은 공기 중의 물이 어떤 형
|
|
|
학습 프로그램을 개설하고 운영함으로써, 심신의 조화로운 발달을 통한 건강한 민주시민을 육성할 수 있을 것이다.
② 학생들의 자율적인 참여를 유도하여 건전한 여가 활용 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.
③ 지역사회를 열린 교육의 장으
|
|
|
학습자의 학습 동기를 유발하고 학습결과를 적절히 평가할 수 있을 정도의 교수자 혹은 조력자를 늘려야 한다. 셋째, 원격 교육이기 때문에 더욱 중요시되는 교재(인쇄 교재 및 시청각 교재 포함)의 개발에 교수들의 역량이 집중될 수 있도록
|
|
|
학습의 이론과 실제 - 문제로 시작하는 수업, 학지사
○ 조연순(2001), 창의적비판적 사고력과 교과지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰, 초등교육연구
○ 채수진(2005), 문제중심학습과 평가 - PBL에서 학생평가는
|
|
|
교육의 과제』『KB국민은행연구소 연구위원, 낙제권 맴도는 청소년 금융지식』『김종호(서울교대 교수), 초등학교 사회과의 경제영역 수업 모형 고찰 미국 초등 경제교육 프로그램들의 이해』에서 인용된 부분이 있습니다. 1. 초등학교
|
|
|
교육 프로그램을 개발하고 이와 더불어 실행의 장을 확보해 나감으로써 가족생활교육 내에서 노인 교육을 보다 전문화하며 이를 적극적으로 활용하고자 하는 실천적 노력이 필요할 것이다.
21세기는 지식기반사회로 평생학습을 필요로 하는
|
|
|
교육론. 현학사
한국산업정보원(2003) 한국실버정보총람. 보건복지진흥원
대한은퇴자협회 http://www.karpkr.org
서초노인종합사회복지관 http://www.seochosenior.org
SBS Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 은퇴
1) 은퇴의 과정
2) 은퇴 후 변화
3) 점
|
|
메뉴펼치기
