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교육, 현대미술관연구, 제4집, 국립현대미술관
김인희(1994), STS에서의 수업사례, 과학학습방법의 혁신: 과학교육 창간 30주년기념 세미나, 국립서울과학관
정해숙(1995), 가정과 교과와 연계된 심성수련 프로그램 개발 적용을 통한 건전한 성의
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영재를 대상으로 하여 자기평가 방법 및 동료평가 방법을 사용함으로써 아동들의 사고력을 신장시킬 수 있다.
첫째; 보다 효과적으로 영재를 선발할 수 있는 방안이 마련되어야 한다.
둘째; 영재로 판별된 아동들에게 적합한 교육 프로그램이
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영재성은 영재성을 보이는 개인의 동기적 특성과 성격 및 환경적 요인이 긍정적으로 작용하여 비체계적으로 또는 체계적인 교육으로 인하여 특정 분양의 지식, 기능 등을 연습, 훈련, 학습함으로써 뛰어난 성취로 나타날 수 있다. 뛰어난 성
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학습 진행과정을 상정해 보고 ＣＡＩ프로그램의 전반적인 장점을 분석해 보면 개별학습, 즉각적인 Ｆeed Ｂack, 학습의 진전도 추적, 변화과정에 대한 대응활동의 용이성 등의 장점을 가지고 있다. ＣＡＩ프로그램을 좀 더 구체적으로 그 특성
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교육과정 개발절차 및 교육과정 내용과 교수 학습 방법상의 문제이다. 외국의 경우 활발한 노인교육에 관한 연구 및 실천 활동을 볼 수 있다. 그러나 현재 우리나라에서는 노인들의 교육욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 프로그램을 개발하지
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노인들은 여가선용을 위한 욕구가 가장 높다는 점을 지적하였다. 이와 같이 앞으로의 노인복지에서 노인들의 삶의 질을 생각할 때 노인들의 여가선용을 위한 제도 및 프로그램개발이 무엇보다 중요할 것으로 파악된다. 따라서 노인들의 교육
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노인교육 프로그램
☞우리나라 노인교육
1) 지적 영역
새로운 지식이나 기술교육/일반교양/유적지 탐방/시사문제/충효사상/생활개선(계승문화와 청산문화)
2) 정서적 영역
취미교육(여가선용)/죽음의 의미와 준비/옛 풍물 탐방/신앙생활/치료
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학습이 폐지되어 자유로이 활용할 수 있는 시간이 급격히 늘어났으며, 지속적인 교육개혁을 통하여 학생들의 입시준비 부담이 한결 경감될 것으로 예상되는 바, 학습욕구가 높은 영재학생들을 위한 다양한 프로그램과 이용 가능한 시설이 제
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[EBS 교육방송프로그램]EBS 교육방송프로그램의 개념,특성,기능,가치, EBS 교육방송프로그램의 수업,활용방법,장점,활용방안 분석
목차
1. EBS 교육방송프로그램의 개념
2. EBS 교육방송프로그램의 특성
3. EBS 교육방송프로그램의 기능과 가
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육과정을 보다 체계적으로 개발해야 한다. 노인 교육의 목적을 노인을 비롯한 모든 개인이 자신의 발달단계에서 최대한의 잠재력을 발휘하며, 사회변화에 보다 효율적으로 적응해 나갈 수 있도록 해야 한다.
이제 노인을 위한 교육 프로그램
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