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프로그램에 참여하여 학생들의 참여율이 평균 30% 상승하였으며, 프로그램 만족도 조사에서도 95% 이상의 긍정적 평가를 받았습니다. 늘봄학교에서도 다양한 맞춤 프로그램을 기획, 운영하며 학습 참여도와 자기주도 학습능력 향상에 기여하
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육 프로그램에 참여한 학생들은 수업 이후 일상생활 적응력 설문에서 85%가 긍정적 변화를 보고하였으며, 학부모 설문에서는 92%가 자녀의 자신감 향상과 정서 안정에 도움되었다고 평가하셨습니다. 또한, 학생 개개인 맞춤형 활동 설계와 실
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교육 실현] 학교 방과후교육활동과 늘봄학교의 맞춤형 프로그램 기획 및 운영 경험을 통해 학생들의 학습욕구와 성장 잠재력을 최대한 끌어내는 것에 큰 관심과 열정을 가지고 있습니다. 이전 학교에서 원예교육 강사로 활동하면서 150명의
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교육활동 및 맞춤형 프로그램을 담당하며 학생들의 참여율을 크게 높였고, 수업 만족도 조사에서 92% 이상의 학생들이 "다시 배우고 싶다"라고 응답하였습니다. 또한 학생들 개개인의 특성과 흥미를 고려한 맞춤형 지도 방식을 통해 일반적인
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냈습니다. 이러한 경험을 통해 학생들이 영어를 자신감 있게 구사할 수 있도록 돕는 것이 목표임을 확신하게 되었습니다. 서울대학교 일반대학원 영어교육과는 첨단 연구 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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인천연일학교 학교방과후교육활동 및 늘봄학교 맞춤형 프로그램코딩 강사 자기소개서 2
인천연일학교 학교방과후교육활동 및 늘봄학교 맞춤형 프로그램코딩 강사 자기소개서 2
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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교육을 실시하며, 개별 학생의 필요와 흥미를 반영한 수업 설계가 큰 호응을 얻었습니다. 또한, 늘봄학교와 연계하여 100여명의 학생들이 참여하는 미술, 도예 활동을 진행하며, 학교 내·외부 평가에서 참여도 1.지원동기
2.입사 후 포부
3
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수업을 진행하며 학생들의 평균 체력 지수가 15% 향상되고, 무대 퍼포먼스 능력이 20% 증가하는 결과를 얻었으며, 이는 학생들의 체력과 자신감 향상에 직접적인 영향을 미친 것으로 평가받았습니다. 또한, 늘봄학교의 맞춤형 프로그램 개발에
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프로그램 만족도 조사에서 95%의 긍정적 응답을 받았습니다. 성장하는 아이들이 자연 속에서 소통하고 배워가는 모습을 지켜보며, 펼쳐질 미래의 잠재력을 믿고 원예 수업을 기획하고 실천하는 과정에서 아이들의 눈망울이 반짝이는 모습을
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수업을 통해 제작된 작품이 지역 아동 지원 단체와 협력하여 전시회에 출품되었고, 참여 학생 중 85%가 자신의 작품에 자부심을 느끼며 자신감을 향상하였습니다. 또한, 늘봄학교와 연일학교의 분야별 프로그램 개발에 적극 참여하여 학생들
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