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6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX군의 스마트폰, 게임중독에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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지도, 양서원, 2013년
전남련 저, 영유아 놀이지도, 신정, 2012년
김경회, 한성희 외 1명 저, 영유아 관찰 및 실습, 정민사, 2010년
이윤옥 저, 영유아 행동관찰 연구, 신정, 2009년
김희진, 박은혜, 이지현 저, 영유아교육기관에서의 관찰, 창지사, 2011
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지도방법과 교육방침 등을 알아 아동을 집에서 지도할 때에 크게 도움을 줄 수 있다.
5. 교구대여 프로그램
이 프로그램은 3세에서 9세 아동의 부모-자녀관계 향상을 위해서 Head Start 프로그램에서 고안되어 처음 실시되었다. 이 프로그램이 목
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교육도 함께 이루어지도록 배려하는 것이 필요하겠다. 특히 진로교
육과 관련하여 근로청소년을 위한 능력개발센터를 설치, 운영하는 것도 한 방
법이 될 수 있을 것이다(이종복 외. 1998) 직업교육 전공자, 평생교육사, 직업
전문상담원 및 관
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교육과 치료는 발달장애아동을 치료하는 한 과정으로 반드시 전문가, 부모, 자폐아동의 협력이 무엇보다 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 제4판 아동기행동장애, 시그마프레스, 2003.
2. 자폐아와 발달장애 아동의 자발적 의사소통지도, 이화여자대
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교육의 원리
1) 직접적 목표 또는 행동전략 파악
2) 아동의 잘못된 행동에 대한 이해와 전략
(3) 부모 연구 모임
(4) 드라이커스의 부모교육 프로그램의 효과
2. 고든의 부모의 교육이론
(1) 부모의 효율성 훈련 이론의 배경
(2) 부모. 자녀 관
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프로그램이 상당 부분 겹치거나 비슷하지만, 독창성과 차별화는 지역에서 활동하고 있는 청소년지도자의 전문성과 역량에 달려있다고 보았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 국내문헌
반기완(2023), 청소년활동론, 진흥원격평생교육원
여성가족부(2022), 청
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교육 프로그램을 구성 한다면, 중요하게 다루어야할 내용은 무엇일지, 고려할 점은 무엇인지에 대해 구체적으로 제안하시오.
1, 중년기 정의
2. 중년기와 가족발달주기상 위기
3, 듀발의 가족생활주기
4, 중년기 가족교육 프로그
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교육과정에 ‘학습하는 방법을 배우는 학습(Learning How to Learn)\'으로서 마인드맵의 개념이 아주 적절하게 활용될 수 있을 것이다.
참고문헌
* 라명화(1994), 마인드맵 북, 서울 : 평범사
* 이남순(2000), 생각그물짜기 활용을 통한 글쓰기 지도 방안
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지도방안 연구. 경희대학교 교육대학원 석사학위논문.
심소희(2004). A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
나기현(2008). 저소득층 독거노인의 사회복지서비스 수요에
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