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교육과정과 학습지도, 그리고 교육평가를 하나의 시스템 속에 통합하여 다루고 있다는 점에 높이 평가
◎ Ausubel의 교수이론
- 원리 혹은 규칙을 우선적으로 이해한 후 세부적인 정보를 배워 나가야 한다는 연역적 학습1방식을 주장
- 교사가
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이해함이 좋을 듯하다.
<참고 문헌>
김광웅·김숙경. 유아교육심리학. 창지사.
한상길 외 5名. 교육학개론. 공동체. 1. 프로이트의 성격발달 이론
2. 에릭슨의 성격발달이론
3. 프로이트와 에릭슨의 성격발달이론 정리
4. 결론
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교육학개론(개정판), 박영사, 2005
-임규혁, 교육심리학(개정판), 학지사, 1996.
-Brown, H. Douglas, Principle of Language Learning and Teaching (외국어 학습/교수의 원리), Pearson/Longman, 2001.
-Brown, H. Douglas, Teaching By Principles(원리에 의한 교수), Pearson/Longman, 2001.
-D
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교육학적 관점은 이러한 소설의 주인공 뿐 만이 아니라 그 글을 읽고 있는 우리들도 그러한 시기에 적용되기 때문에 더욱 뜻 깊은 분석이었던 것 같다.
출처 : “제인에어” - 한아름문고-최달식 옮김, “탁영진 교육학” 中 교육사회학. (
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교육연구 12, 135-335. 2000.
6. 이효웅, 외국어 학습 전략에 관한 연구, 영어교육 48, 51-99., 1994.
7. 임창재, 교육심리학, 학지사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습 전략의 정의
2. 학습 전략의 분류
1) O'Malley와 Chamot의 학습 전략 분류
2)
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교육심리학』교육심리학., 아카데미프레스.
최순남(1994), 『인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출판부
서강식, 『피아제와 콜버그의 도덕교육 이론』, 인간사랑
나윤경, 『여자 똑바로 읽기』, 학지사
이돈희(1986), 『도덕교육원론』, 교육과
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교육 방법에 관한 소고> 한국바둑학회 바둑학연구 Volume 10 Issue 1 2013 pp: 1-10
김억환 <피아제 이론과 열린교과교육 수업모형의 고찰> 한국열린교육학회 열린교육연구 Volume 2 Issue 2집 1993
김윤화 <피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀
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교육학적·심리학적인 관점에서 논의 해 보았으며, 놀이에 관한 연구들을 분석·정리한 결과 유아기의 놀이는 유아교육 과정의 기본 요소이며 중요한 교육적 영향력을 지니고 있음을 알 수 있다.
놀이에 관한 이상의 논의를 정리하고 유아교
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교육개론 , 양서원 2003
이영조연순 공저 , 아동의 세계 , 양서원 1997
서봉연이순성 발달심리학-아동발달- 중앙적성출판사 1983
조복희정옥분 유가효 인간발달-발달심리적 접근- 교문사 1989
이옥형 아동청년 발달 집문당 2002 I. 피아제의 생
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교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육과정 접근과 전환을 위한 자기결정 증진의 영향 및 효과적 중재방안 고찰, 특수교육학연구, 2008.
이숙향 역, 발달장애학생의 자기결정 증진전략, 학지사, 2010.
한수경, 자기결정 학습모형이 지체
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