|
역사적 판단력 신장 : 사료학습을 중심으로, 서울교육대학교, 2010
* 이성형 외 1명, 초등 역사교실수업에서 사료학습의 전략적 탐색, 역사교육학회, 2012
* 조원영, 사료학습에 있어서 추체험적 사고의 신장, 충북대학교, 2000
* 최정옥, 사료학습
|
|
|
교육의 원리, 학문사, 1994
교육부, 고등 학교 교육 과정 해설, 1995
노명완·박영목·권경안, 국어과 교육론, 갑을, 1990
노명완 외, 국어과 교육, 갑을출판사, 1988
박영목 외, 국어과 교육론, 갑을출판사, 1990
최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2007
|
|
|
교육에 대한 정의
2.진보주의의 배경
(1)진보주의의 등장배경
(2)진보주의의 교육운동의 배경
(3)진보주의의 철학적 배경
3.진보주의의 발전과정
4.진보주의의 대표적 인물
(1)존 듀이
(2)킬 패트릭
(3)루소
(4)페스탈로치
5.진보
|
|
|
교육이 한국에 이식되었기 때문에 오는 혼선이었다. 그럼에도 불구하고 이미 선교계 학교들이 미국식 교육을 실해 왔기 때문에 그 변화의 충격을 흡수할 수 있었다.
6. 현대 한국의 교육목적
① 홍익인간의 이념과 교육목표
우리나라의 교육
|
|
|
교육”, 대한자강회월보 제2호, 대한자강회.
조용환(1995), “학교 구성원의 삶과 문화: 교사와 학생, 그들은 행복한가?, 우리나라의 학교: 실상과 개혁”, 교육학연구 제33권 제4호, 한국교육학회.
최한수(1982), “한국 유치원교육의 변천과정에
|
|
|
교육체계
4. 태권도 승품(단) 심사규정
5. 태권도란 무엇인가?
6. 태권도의 역사
7. 태권도의 정신
8. 태권도의 역할
9. 태권도의 가치
10. 유소년 중심의 우리나라 태권도
11. 유소년과 성인에게 다른 심사기준을 적용해야 하는 논거
1) 유소
|
|
|
변천의 역사적 고찰, 원광대학교 대학원, 2002.
2. 김재준, 의례로서 태권도 심사에 관한 연구, 계명대학교 대학원, 2013.
3. 유상문, 태권도 수련이 유소년의 지적·정서적·신체적·사회적 발달에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원, 2005.
4. 안영
|
|
|
교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준
Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안
참고자
|
|
|
교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
1. 통합교육의 정당성
2. 통합교육의 법적근거
Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경
1. 정상화
2. 주
|
|
|
교육 프로그램
1. 스웨덴의 국가 수준 유아교육 과정
2. 취학 전 프로그램
3. 일과 운영
Ⅷ. 교사교육
1. 아동 양호 교사 교육 과정
2. 유치원, 레크레이션 교사 교육 과정
3. 가정 탁아모 교육 과정
4. 교사 연수
Ⅸ. 결론
|
|
메뉴펼치기
