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교육은 그 영역들을 따로 분리하여 각각 분절된 내용을 연습시키거나 가르쳐서는 안되고 4가지 영역을 통합적으로 다루어야 하는 것이다. 언어 발달의 결정적 시기인 초등학교 저학년 학생들에게 음성 언어의 발달 과정이 적합하고 사고의
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교육에서 이루어지기 곤란하다. 그것이 현재 듀이의 경험중심 교육이론을 적용하고 있는 학교는 한국의 대안학교 이우학교와 일본의 대안학교 키노쿠니학교 등의 대안학교라는 점을 설명한다. 정규학교는 현행 교육과정의 영향을 대안학교
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교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 교육과정의 특징
Ⅲ. 북한 교육과정의 변천
Ⅳ. 북한 교육과정의 편제
1. 초등학교 교육과정
2. 중등학교 교육과정
Ⅴ. 북한 교육과정의 교과목
Ⅵ. 북한 교육과정의 개발과정
Ⅶ.
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학교 교육에 있어서의 평등의 원리와 수월성을 실현하고자 할 때 귀결되는 당위적 요청, 즉 교육의 본질을 회복하기 위 한 구체적인 노력의 한 가지이다. 이러한 흐름 속에서 재량 활동 교육과정은 초중등학교 현장에서 자리잡아가야만 할 것
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교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2001
대구 대남초등학교, 학교 재량 시간의 독서교육 적용 운영 보고서, 1995
서울특별시교육과학연구원, 독서교육, 서울 : 서울특별시교육과학연구원, 2000
열린교육학회전남지역연구회, 제 7차 초·중등
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교육적인 효과, 2001
백영균, ICT 활용 교육론, 문음사, 2002
송선화, ICT 활용을 통한 중학생의 수준별 학습력 신장 방안, 2002
한국교육학술정보원, ICT활용 창의적 수업설계 연수과정 중등영어, 교육자료, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통
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교육 현장과 교육의 수요자들의 요구를 무시한 모든 교육과정은 실패하리라 보기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
1. 정희영(2004). 기독교유아교육론. 교육과학사
2. 이효선(2001). 루돌프 슈타이너의 교육예술론. 경서대학교 석사학위논문
3. 김용근(2002)
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교육과정 논의의 맹아(萌芽)
4. Dewey : 아동 중심 교육과정 논의의 구체화
5. Bobbitt : 교육과정 구성의 과학화․전문화
6. Newlon : 교사에 의한 교육과정 개발
7. Caswell : 수업개선을 위한 교육과정 개발
8. 8연 연구 : 중등학교 교육
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고등학교 10학년까지 국민 공통 기본교육기간으로 설정
- 10개 기본교과를 중심으로 초중고를 단일 교육과정으로 통합하여 학교급별에 따른 교과별 학습 내용의 중복 예방과 일관성 있는 교육 체제 구축
- 활동 영역 : 교과 활동(10개 교과), 재
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학교 분포
2.설문지 회수 결과
*별첨2
<표2-3> <표2-4>는 정해숙정경아윤명옥(2003) 인용하였다.
1.조사대상 학교 분포 1. 들어가며
(1) 연구범위(대상)와 방법
(2) 한계점
2. 이론적 배경
(1). 학교체육
(2) 7차교육과정 체육교과
(
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