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과정의 통제장치로서의 기능을 가진 시험보다는, 중등교육과정을 성공적으로 이수했는지 여부를 평가하는 자격고사로 바꾸어야 한다. 이것이 본질적으로 공교육을 정상화하기 위한 대안이며, 수능성적만으로 형성되고 있는 수직적인 대학
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교육과정에만 연구를 해야 할 것이 아니라 잠재적 교육과정에도 연구를 하여 유아가 은연중에 받아들이는 내용 중에서 좀 더 올바른 내용을 학습할 수 있도록 노력해야겠다.
* 참고 문헌
Total 25 김정겸 교육학 하. 김정겸 편저. 북타운(2007)
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1. 가설 설정 및 목표
2. 교실 붕괴의 정의 및 현실
1)정의
2)교실 붕괴의 현 모습
3. 교실 붕괴의 원인
4. 교실 붕괴 해결 방안
5. 참고 문헌
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중등 연계교육 …………………… 2
Ⅱ. 교육의 책무성과 평가 ………………… 6
Ⅲ. 교직의 여성화……………………………13
Ⅳ. 한국의 열린교육 ……………………… 15
Ⅴ. 가상교육 ………………………………… 26
[참고문
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중등학교 학생의 소외연구, 충남대 대학원 석사학위 논문
정옥분(1998) 청년발단의 이해. 서울 : 학지사
정유진(2000)청소년 학교생활 적응의 관련변인. 연세대학교 석사학위 논문
조선경(1993) 고등학생의 인생목적 및 소외수준, 한양대 교육대
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교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
노안영, 강영신 저, 성격심리학 (인간 이해 및 성장을 위한), 학지사, 2018.
천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
존 듀이(철학자) 저, 박철홍 역, 아동과 교육과정 경험과 교육,
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학교를 탈출할 수밖에 없을 것이다. 나아가 학생들을 학교 안에 묶어두기 보다는 학교 바깥에서 더 많은 것을 배우도록 용인하여야 한다. 이러한 시도의 일환이 최근 도입되어 실시되고 있는 수행평가 특기·적성 교육. 체험학습 등이다. 학교
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교육적 시사점
지금까지 에릭슨의 발달단계이론을 살펴보았다.
에릭슨의 심리 사회적 발달이론은 현재 초, 중등학교 교육과정에 많은 시사점을 준다.
현재 학교에서 부여되는 여러 가지 다양한 과제들을 수행하면서 성실성과 근면성을 획득
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교육의 방향, 학지사
정성헌(2003) : ICT 과학과 연수교재
충청북도교육청(2002) : 재미있고 편리한 ICT 활용 수업, 장학자료
한국교육과정평가원(2002) : 과학과 수업에서 ICT활용 방향
한국교육학술정보원(2001) : 과학과에서의 ICT 활용 중학교 과학과
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교육론), 파울로 프레이리, 광주신서, 1986
2. 비판이론과 교육, Rex Gibson, 성원사, 1989
3. 기독교 교육과 프락시스, 손원영, 한국장로교출판사, 2001
4. 기독교 교육의 앎과 삶, 고 강희천교수 추모기념 논문집, 한들, 2004
5. 학문이론과 기독교교육학,
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