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교육하는 방법을 연구하는 교육학의 연구가 계속되어야 하며 좀더 낳은 결과를 찾기 위한 꾸준한 연구도 필수적이다.
즉, 현대 사회의 교육의 문제는 공교육이든, 사교육이든 혹은 주체가 학교든 사회든 또는 가정이든 이 모든 것들을 통해
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교육학연구, 2020.
박은정, \"지역사회 문제 해결을 위한 교육 방법으로서의 프로젝트 학습\", 사회과교육연구, 2019.
이승민, \"재활용 교육의 효과와 문제점 분석\", 환경교육학회지, 2021. "
?목차
1. 서론
2. 프로젝트 접근법 개요
3. 프로젝
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교육관 – 불변의 진리를 탐구(학교는 진리 탐구의 기관) - 정신의 훈련
교육원리
잠재능력을 개발하여 진리를 습득하고 자신이 사는 사회의 문화유산을 계승하고 발전시킴
이상을 중심으로 하는 교육기관
교육과정은 개념화되고 관념
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2. 진보주의의 역사
Ⅲ. 진보주의의 교육이론
1. 킬패트릭의 구안학습
2. 올센의 지역사회학교
3. 파커스트의 달톤플랜
4. 쿡의 놀이학습법
5. 진보주의의 교육원리
6. 진보주의 교육과 전통적 교육
Ⅳ. 맺는글 - 비판적 시점
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교육의 이해>, 우리 교육, 1997
한림과학원, <언어와 교육2>, 小花, 2000 1. 서론
(1) 문제의식과 연구동기
(2) 연구대상
2. 본론
(1) 의미를 완성하는 과정으로서 광고 읽기
1) 비주얼의 제시에 따른 의미 구성 유형
(가)
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교육 실태조사.
이돈희(1981). 교육학용어사전. 서울: 서울대학교 사범대학 교육 연구소.
여성가족부. (2018). 제6차 청소년정책 기본계획 수립을 위한 공청회.
한국청소년정책연구원. (2017). 청소년의 노동기본권 보장 방안 연구.
김병수(2014). 청
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과정의 한 형태에 해당한다고 보고 있다.
참고문헌
1. 교육심리학의 구조탐구(1989)
-한충효 저 <교육과학사>
2. 교육학 종합연구 - 이론과 문제-(1987)
-고려대학교 부설 교육문제 연구소 편- <집문당>
3. 교육학의 이해(1990)
-이귀윤.오은경
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교육>>, 울력, 2002.
유병열, <<도덕교육론>>, 양서원, 2006.
조난심 외, <<도덕교육학신론>>, 문음사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 도덕교육
1. 포스트모더니즘의 대두
2. 포스트모던 시대의 다양한 교육의 흐름
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학교 교육학 석사학위논문, 2019.
이민재, “청소년기 신체발달이 사회성 형성에 미치는 영향”, 『청소년문화연구』 제23권, 2020.
정수연 외, 『청소년 발달 심리학』, 학지사, 2021. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 신체발달과 성격발달의
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교육
2) 초등단계 - 기초학교 (Grundschule)
3) 중등 단계
4) 고등단계 - 대학교
2. 종합대학(일반대학)
3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2) 대학의 조직
3) 전공과정과 학생
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