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법은 세계의 주목을 받을 만큼 우수한 프로그램이다.
- 이탈리아 북부 레지오 에밀리아 시는 1963년 3~6세 아동을 위해 첫 시립 유아학교를 개 원하고 보육 서비스 조직망을 만들기 시작했으며 1971년에는 3개월~3세의 아동을 위해 영유아센터를
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법(Pretend technique)을 개발하였다. 이 기법은 환상, 놀이, 은유적 언어 등을 이용하여 일치되지 않는 가족의 이중적 위계구조를 재구조화하는 치료방법이다.(김순기, 1999)
2) Watzlawick, Weakland, Fisch (MRI 집단)
① 제 1단계 (1950년 초)
그레고리 베이슨
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법(Pretend technique)을 개발하였다. 이 기법은 환상, 놀이, 은유적 언어 등을 이용하여 일치되지 않는 가족의 이중적 위계구조를 재구조화하는 치료방법이다.(김순기, 1999)
2) Watzlawick, Weakland, Fisch (MRI 집단)
① 제 1단계 (1950년 초)
그레고리 베이슨
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법을 활용할 수 있다. Sarason과 Ganzer(1973)는 소년 범죄자에 대한 치료에서 모델링과 역할놀이(role play)를 이용한 행동 수정의 효과를 보고하고 있다. 이들은 소년범죄자들에게 다양한 문제를 안고 있는 인간관계의 상황에서 처음에는 잘 대처하
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놀이치료와 표현예술은 아동들을 상담할 -주요개념-
1)인간관
*인간의 본성비교
2)성격구조
3)성격의 발달
*자아존중감의 발달비교
4)상담방법의 비교
5)구분
6)심리적문제의 형성과 그 증상의 의미
7)상담과정과
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지도를 적극 활용하겠습니다.
질문 51: 연구자로서의 목표는 무엇입니까?
답변:연구자로서의 목표는 유아교육의 이론과 실무를 연결하여 아동 중심의 교육 방법을 개발하는 것입니다. 특히, 디지털 시대의 유아교육에 대한 연구에 관심이 있
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교육학.
8). 유아존중.
(1). 유아의 법칙 발견.
9). 유아의 자기교육론과 자유.
6. 교육방법.
1). 3단계 교수법.
2). 자동교육(자기교육.)
3). 개별화교육과 혼합연령 집단 수업.
4). 평가방법.
7. 교육내용.
1). 일상생활연
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법론은 경험주의에 입각한 심리학적 원칙을 기본으로 함
- 규칙보다 사례를 중심으로 함: 직관주의 교육의 창시자
- 유아의 능력과 개성을 중시하며 아동은 어른의 장난감이 아님
- 옛날의 습관을 지키기보다 어머니가 중심이 되어 보호 지도
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법정 휴가일수에 맞추어 휴식을 취함으로써 자신을 재충전시키고 새로운 활력으로 보육업무에 임할 수 있도록 해주어야 할 것이다.
- 보수교육을 실시하는 정부기관, 단체 등에서 보육정보센터를 통해서 보수교육 정보가 활발하게 안내되도
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놀이지도. 서울: 학문사.
이영자, 이정욱(1997). 유치원교실에서 관찰된 3,4,5세 유아를 위한 언어 및 수 학활동의 분석. 교육학연구, 35권 4호. pp. 195-227.
이지현(2001). 유아들의 극화놀이에 나타난 수학활동 내용과 수 이름의 사용맥 락. 열린유아
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