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교육관을 알게 되어 더 좋은 교육을 만들 수 있게 될 것이다. 그러므로 본 글을 읽음으로써 자신의 교육관에 대해 생각할 수 있는 기회를 가져 교육의 질을 향상시킬 수 있는 계기가 되기를 바란다.
참고문헌
교육학개론, 이종만, 학지사, 2016&
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교육사회학적인 관점에서 고찰할 수 있는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문화와 인간
2. 사회문화와 교육
3. 교육과 사회화
4. 사회변동과 교육
Ⅲ. 결론
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교육, 시청각교육, 실습교육 및 방송통신교육, 화상교육, 사이버교육 등으로 구분하며, 교육의 기간에 따라 단기교육, 장기교육 및 평생 교육 등으로 구분할 수도 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판)
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교육은 사물과 그 현상의 질서를 찾아내어 이를 합리적으로 판단하고 발전적으로 계획한 후 실천한다는 전제 아래서 성립되는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간
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교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원.
강현화김미옥김제열우인혜이숙(2009), 한국어 이해교육론, 형설출판사.
이경화(2010), 『읽기 교육의 원리와 방법』, 도서출판.
강현화·원미진(2017), 『한국어 교육학의 이해와 탐구』, 한국문화사.
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교육학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원
이승환(2001), 의사소통장애개론 하나의학사
Robert F. Orlikoff, Nicholas Schiavetti 외 1명(2018), 의사소통장애 연구방법과 실제, 시그마프레스 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달
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교육학개론』, 三知院, 2005.
박영목 외,『국어과 교수학습론』,교학사, 2001.
박영목 외,『국어교육학 원론』,교학사, 1999. Ⅰ. 읽기교육의 이론적 고찰 Ⅳ. 읽기교육의 교수․학습전략
1. 읽기의 본질과 정의 1. 읽기 지도의
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교육이 미래에 어떻게 되어갈 것인가를 예측하고 그에 대한 대책을 수립하는데 필요한 지혜와 방법을 찾을 수 있도록 도와주는 점에 그 중요성이 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기 쉬운 교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) Ⅰ. 서론
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교육이란 인간 개개인의 내부에 잠재해 있는 발전 가능성을 최소한의 외부 자극과 최대한의 내부 자각에 의하여 이를 구체화, 행동화, 현실화시키는 일이라고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 알기쉬운 교육학개론 (남궁용권 김남근 김노연 저, 양서원
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교육을 실천할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김형일(2020), 개별화교육의 계획과 실행 (특수교육 현장 교사를 위한), 학지사.
2. 한현지(2020), 특수교육학개론, 정민사.
3. 마유림(2020), 공립유치원 초임 유아특수교사의 개별화교육계획(IEP) 수립
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