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교육과정 개정의 기본 방향, 국민학교 교육과정 해설 제 6차 교육과정, 서울 ： 교육과학사
김대현(1991), 교육과정통합의 목표와 수단의 조직방식에 대한 Hirst 견해의 정당성, 통합교과 및 특별활동 연구
김재복(1993), 교육과정의 통합적 접근,
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교육학회, 교육이론, 제 1권 제 1호
이규노(1997) - 정치교육과 통일교육, 문우사
이영춘(1992) - 도덕과 교수·학습, 교육연구사
조강모(1997) - 인성교육을 위한 도덕과의 열린수업, 한국초등도덕교육학회편, 초등도덕교육, 제2호
추병완(1987) - 콜버
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학습의 효과 분석」, 『교육학 연구』, 제45권 2호, 2020.
박준형, 『교실 속 탐구 수업의 실제』, 학지사, 2019. 1. 서론
2. 탐구모델의 이론적 배경
3. 탐구모델을 적용한 부분수업활동계획안
4. 우리나라 사례를 통한 탐구모델
5. 결론
6. 참
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지도 기본계획 수립
나. 2차적인 생활지도 및 학년부 지원
다. 학생자치활동 활성화 지원(학급활동, 학생회활동, 동아리활동)
라. 학급 운영 안 마련 등 학급활동 활성화 지원
마. 인성교육 및 특기적성교육 실시
바. 학년부와 연계한 교내외 학
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정보망 구축
청소년, 청소년 지도자
통일원
남북 청소년 동질성 회복 및 통일교육
1. 통일교육행사
전국대학생 통일 논문 현상공모
국내외 대학(원)생
통일원
통일문예작품 현상공모
학생, 일반
통일원 <목차>
Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
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인성교육의 습관화를 위한 학부모들의 지속적인 관심, 교사의 구체적 실천 프로그램 구안 및 적용, 그리고 지역사회의 공동 계도 및 교정 노력은 하나의 실천 사례라고 하겠다(이정선, 2001a).
결국 이러한 일련의 구체적인 노력을 통하여 사회
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활동을 안내한다
체험사례
위에 있는 지도안은 2학년 1학기 바른 생활 수업에서 진행되고 있는 수업 지도안이다. 교과 활동을 통해서도 인성 교육이 실시될 수 있음을 알려주는 대표적인 예라고 볼 수 있겠다. 적응활동으로 기본생활습관을
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사례5
1. 독서 기록장 쓰기 지도
2. 독서 감상문 쓰기
1) 독서 감상문 쓰기의 관점
2) 독후감 쓰기의 여러 형식 분류
Ⅵ. 독서활동(독서교육활동)의 사례6
1. 책 읽는 즐거움을 느끼게 하기 위한 분위기 조성
2. 학급문고 운영으로 자율학습
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수업(창작활동중심학습)의 학습내용
1. 음악과 창작지도 내용 체계화
1) 3학년
2) 4학년
3) 5학년
4) 6학년
2. 학생 수준별 창작지도 내용의 단계화
1) 초급
2) 중급
3) 상급
Ⅴ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 사례
Ⅵ. 음악과 창작
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활동 기회 제공을 통한 효경심 함양, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 의미
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 특징
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 지도원리
Ⅵ. 현장체험학습(현장
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