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복지사2명
대상자
50명
연1회
/ 4시간
※MMPI(Min- nesota Multiphasic Personality Inventory) : 미네소타 다면성 인성검사
7. 진행 일정표
사업 내용
2008년
2009년
11월
12월
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
문제/욕구 파악
프로그램 기획
대상자
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사업의 확대
5) 숲 조성 활성화
6. 지구온난화로 인하여 숲에 미치는 영향에 따른 대처방안
1) 온실가스 배출량 저감
2) 신재생에너지 개발
3) 녹색기술과 녹색산업의 발전
4) 개인의 노력
7. 나의 의견
Ⅲ. 결
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복지사가 서비스의 연장을 고려할 수 있다.
과제중심모델의 이러한 한계를 개선해 나아가 자발적인 클라이언트와의 수행과 단기적 치료가 가능한 사례나 문제의 명확한 구분이 된다면 더욱 더 효과적인 해결을 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고
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사례관리시 공통교육을 통해 지식을 얻었지만 박00씨 복지관에 자주 오지 않고 상담시에도 저항이 강해 빨리 상담을 마치기를 원해 많은 정보를 수집하기가 어려웠었다. 면접기술과 기록기술이 부족하여 많은 한계를 많이 느꼈었다. 지역사
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교육 및 계몽활동으로서 정신건강 프로그램 개발과 운영을 돕는다. Ⅰ. 정신보건사회사업의 개념
Ⅱ. 정신보건사회사업의 발달
Ⅲ. 정신보건사회사업의 대상
Ⅳ. 정신보건사회사업의 기능
Ⅴ. 정신보건사회사업가의 역할
Ⅵ.
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순환성
4. 가정폭력의 원인
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
5. 가정폭력의 현황
1) 일반가구 부부폭력 실태
2) 가정폭력 취약집단의 가정폭력 실태
3) 가정폭력정책 현황
6. 가정폭력의 대응방안
【 참고자료 】
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역사
정신재활 이론
재활모형
치료와 재활의 차이
정신사회재활의 목적
정신사회재활의 기본원리
정신재활의 절차
기능평가
지역사회 지지프로그램
정신재활 서비스의 효과 (2001년 공동교육 자료)
내담자 반응유형과 재활 (2001
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교육방법중 집단중심 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 4가지 이상 소개하고 실제 어떤 경우에 그 방법을 적용하는 것이 좋을지 구체적인 응용사례를 제시해 보십시오.
4. 지역사회에서 적용할 수 있는 평생교육방법을 제시하고 구체적으
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및 현재동향
3. 인지행동치료 특징
4. 인지행동치료 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5. 인지행동 치료목표
6. 관련이론 연구
7. 인지행동 치료과정
8. 인지행동 치료기법
9. 인지행동치료의 한계점
10. 결론 및 나의의견
<참고문헌>
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교육 혹은 장애인 복지가 좀 더 발달된 나라에서는 지체장애인을 ① 신경학적 손상 ② 척추손상 ③ 근골격손상 ④ 심폐손상 등으로 분류하는 것이 보통인데, 이는 우리나라의 지체장애 개념에 비해 그 범주가 훨씬 더 넓다. 예를 들어, 선진국
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