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환경을 탐색해 보고 자연물을 이용한 놀이를 즐깁니다. 일상생활 속에서는 의사표현도 잘 하는 편인데 활동 시 질문에 대해 대답하거나 발표하는 것에는 소극적인 편이라서 적극적으로 참여할 수 있도록 격려가 필요합니다.
XX어린이집
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격 (SR)에 대한 대응도 적극 추진하여야 한다. 정부 측면에서는 세계적인 규격화 움직임에 낙오되지 않고 우리의 입장을 대변할 수 있도록 적극적으로 대응하며, 기업이 CSR에 대한 정부의 규칙제정 움직임을 규제로 인식하지 않도록 가능한 한
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격증을 취득하기 위해 보육과정을 공부하기 이전에 아이를 가진 엄마로서 첫 아이를 어린이집에 보낼 때 표준보육과정에 대해 간단하게 듣고 이해했지만 누리과정과의 차이를 자세히 알지 못했고 다만, 아이들의 나이로 교육과정이 나뉜다
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안전
안전영역
교통안전
( 이야기나누기 )
목 표
승용차 안에서 지켜야 할 규칙을 알고 지킬 수 있다
활 동 내 용
준비물 및 유의점
지도방법
1. 그림을 보며 승용차 안에서 지켜야 할 것에 대해 이야기 나눈다.
왜 안전벨트를 매야 할까요?
-다
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교통안전에 유의하며 귀가하기
다음날 기쁜 얼굴로 만나기로 이야기 나눈다.
질서를 지켜 귀가지도를 한다.
<언어생활>
말하기
-생각과 느낌 말하기
<건강생활>
안전하게 생활하기
-교통안전 규칙 지키기
반성
및
소감
실습생
지도교
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격의 역할 분담, 프로그램의 다양화, 시설의 공동 활용 등을 통하여 지역의 평생교육을 활성화시킬 수 있을 것이다. 즉, 이를 위하여 시설간의 네트워킹은 한 지역의 주민의 입장에서 토탈섬(total sum)을 극대화 할 수 있는 방안으로 지역 평생
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격려해 주고, 관련 전문가와 협조하여 함께 문제를 해결하도록 노력한다.
5) 보육시설과 지역사회 연계 관련 시설평가
보육시설 평가인증 지표 중 ‘지역사회와의 협력’평가와 관련된 항목들은 다음과 같다.
① 지역사회와의 연계와 협력이
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안전한 생활
▲ 안전하게 놀이하고 다른 사람의 안전을 배려하기
▲ 위험한 상황에서 안전하게 행동하기
▲ 교통안전 실천하기
▲ 안전교육의 중요성 알고 참여하기
▲ 예절 바르게 생활하기
▲ 질서 지키며 생활하기
▲ 아끼며 생활하
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자기 만들기
-각종 미술용품을 활용한 미술아트 활동
문
화
체험
이용아동
35명
(전체)
-관내 청소년수련관 방문 및 활동 참여
-관내 도서관 방문
-관내 소방서, 경찰서 방문 및 체험활동
정
서
상담
이용아동
35명
(전체)
-아동을 대상으로 한 1:1
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격의 향상을 위해 직업교육 및 고등교육기화의 확장이이루어져야 하고 발달기 이후의 질병, 교통사고, 산업재해 등으로 인해 장애를 입은 중도 장애인에 대한 교육적 조치도 실시하도록 해야 한다.
④취업의 보장
할당고용제 도입, 장애인
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