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한국청소년개발원. 청소년활동론. 서울: 인간과 복지, 1994
5. 한상철. 청소년학. 서울: 학지사, 2004.
6. F. Philip Rice 원저: 정영숙, 신민섭, 설인자 편역. 청소년 심리학. 서울: 시그마프레스, 2001
7. 김미열. 교회학교 청소년교육에 대한 연구. 연세
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교회사』성서와신학연구소.
5. 에버레트 해리슨 지음 / 신성수 옮김『사도교회의 역사와 성장』기독교문서선교회. 1990
6. 정상운 외『알기 쉬운 교회사』이레서원. 2000년 p.56
7. 쿠르트 알란트 / 조성헌 옮김 『초대 교회 사람들』 한국신학연
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교회에서 내가 할 수 있는 역할은?
IV. 4주차 : 평등과 정의 공동체로서의 교회
A. 함께 낮 꿈꾸는 평등한 공동체
B. 포괄의 원을 넓히는 포용의 공동체
C. 정의롭고 공정한 환대를 이루는 공동체
V. 4주 교육프로그램 기획 후기
Ⅵ. 참고도
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유형
1) 계선조직
2) 막료조직
6. 조직의 일반원리
1) 조정의 원리
2) 계층의 원리
3) 기능주의 원리
7. 교회조직의 이론
1) 전통적 이론
2) 카리스마적 지도자 이론
3) 인간관계 이론
4) 고전적 이론
5) 계통이론
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교회사회사업가의 역할은 매우 중요하다고 본다.
Ⅲ. 결론
교회는 ‘사회사업의 어머니(mother of social worker)'라고 할 만큼 사회사업의 발전에 지대한 공헌을 해왔다. 한국 교회 또한 사회복지사업 발전에 공헌했다는 것은 반론의 여지가 없다.
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개혁주의 예배와 예전학」 서울: 범지출판사, 2008.
정장복. 「교회력과 성서일과」 서울: 대한기독교서회. 1996).
지원용. 「교회력」 서울: 컨콜디아사. 1971.
황원찬. 「예배학총론」 경기도: 잠언. 1996. 서론
본론
1. 교회력의 정의
2.
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교회 147
-참고자료-
기독교 정통과 이단, 무엇이 다른가? -대한예수교장로회총회신학부,2006
이단종합연구 - 이대복, 큰샘출판사, 2002
월간 교회와 신앙 - 1994년 2월호 「나는 왜 안식교를 이단이라고 하는가」진용식
논문 주일성수에 관한 성경
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교회교의학에 나타난 칼 바르트의 그리스도 중심적 신학과 기독론, 장신논단
칼 쿠피쉬, 박종화 역(1997), 칼 바르트 신학사상문고9, 한국신학연구소
John. D. Godsey, 김희은 역 - 바르트 사상의 변화
S.W.Sykes, 이형기 역(1986) - 칼 바르트의 신학 방법
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운동
1) 기독 청년회(Y.M.C.A.)
2) 여자 기독 청년회(Y.W.C.A.)
3) 엡윗 청년회 (Epworth Leaque)
2. 문서 연합사업
1) 성서 번역사업
2) 찬송가 편찬
3) 연합 공의회(기독교 연합회)
4) 예수교 서회(기독교 서회)
Ⅶ. 감리교회의 교육사업
참고문헌
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교육현장에서는 차세대를 잃어버리게 되고 복음 전파에도 어려움이 있을 것으로 보인다.
참고 문헌
1) 박문옥. “교육 정보화 환경과 기독교 교육” 서울: 한국 기독교교육 정보학회, 2000.
2) 이원규, “멀티미디어 시대에 교회의 사회적 기능,
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