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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 집단상담의 개념
II. 집단상담과 개인상담의 비교
III. 집단지도, 집
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유형
1) 근로청소년층과 학생층
2) 중산층의 청소년문제
3) 여성층
6. 비행청소년의 처리와 대책
1) 강제적 대책
2) 새로운 대책
3) 예방을 위한 사회적 과제
4) 청소년 문제 해결을 위한 사회교육적 대책
참고문헌
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넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 로저스(Rogers)의 현상학이론
I. 생애
II. 인간관
III. 주요개념
1. 현상학적 장
2. 자기(Self)
3. 자기실현경향
4. 자기개념의 중요한 요소
5. 완전히 기능하는 사람
IV. 로저스 이론의
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교육- 억압사회의 거울. 교사는 모든 것을 알고 학생들은 아무 것도 모른 다는 것, 교사는 가르치고 학생은 가르침을 받을 뿐.
프레이리의 교육론은 문맹률이 80%이상이나 되고, 기독교 교회 운동과 관련하여 라틴 아메리카의 사회 경제적 상황
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교육부의 관리허술을 십분 악용한 것이다.
앞으로는 본교가 종교와 학문의 제자리를 찾고 훌륭한 사학으로 일약성장하기 위해서는 총회의 각성과 목사들의 반성, 교수들의 실천하는 지성과 권리를 찾기위한 학생들의 자각이 필요할 것이다.
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교육학과 철학교육전공 1. 서론
2. 철학교육
1) 철학교육의 개념
2) 철학 교육의 필요성
3) 철학 교육의 효과
3. 죽음교육
1) 죽음의 개념
2) 죽음에 대한 발달관
3) 죽음의 개념을 전달하는 방법
4) 결론
4. 종교교육
1)신앙의 개념
2
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개념
2) 가족의 유형
3) 가족의 기능
Ⅱ. 건강한 가족
1. 건강한 가족의 개념
2.건강한 가족의 요소
3. 건강가족의 필요성
4. 건강한 가족의 의미
5. 건강한 가족을 위한 수칙
6. 건강한 가족이 되
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태체계이론의 주요 개념
I. 인간과 환경 간의 상호교류
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처
II. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 유능성
2) 관계
3) 역할
III. 환경체계와 관련된
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교육을 한다.
올바른 목소리의 사용법
- 천천히 이야기한다
- 가까운 거리와 조용한 장소에서만 이야기한다.
- 가능한 편안하고 낮은 목소리로 이야기한다.
- 넓거나 시끄러운 곳에서는 무리하게 소리 지르지 말고 손짓을 하거나 마이크를 사
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교육과 여가를 함께 독려하였다. 당시 나찌시대에 이러한 평생교육은 활발한 홍보로 전 시민에게 알려졌고, 여성의 전쟁교육, 군수산업체의 인력양성을 위한 직업교육이 이루어졌다. 이러한 평생교육은 자신의 계급이나 생활수준에 관련 없
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