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이상화의 자연은 시인과 하나가 되고 의인화된 건강한 자연이라는 점에서 차이가 있다.
【학습 자료 2】
우리 민족의 처지를 상징적으로 드러내는 시를 한 편 지어 보자.
- 형성 평가 -
2008년 월 일
담당교사 :
대단원/중단원
Ⅸ. 문학의 가치
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이다. 그렇다고 자기 마음대로 요약하거나 뭉뚱그리는 것은 아니다. 요약이나 뭉뚱그리기란 주어진 글을 짧게 정리하는 것이다. 요약은 원칙적으로 원문의 내용에서 빗나가지 않게 짧게 하는 것이다. 내용을 그대로 유지하면서 길이만 짧게
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문학개론 (제9장)』, 경인문화사, 1996
● 장덕순, 『한국문학사』, 동화문화사, 1975
● 조동일 외,『한국문학강의』, 길벗, 1994 Ⅰ. 작가연구
Ⅱ. 창작동기 (시대적 배경)
III. 원문 및 현대어 풀이
Ⅳ. <태평송>에 대한 평가
1. 부정론
2. 긍
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이 닥쳤는가? 서로 다른 정서의 대조를 통해 가시리의 슬픔의 효과는 극에 달하는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상으로 가시리에 관한 종합적인 부분에서의 연구를 해보았다.
본론 에서는 가시리의 원문에 대한 해석을 하고 그에 따른 감상과 작품 전반
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. 43년 계관시인이 되었다. 그의 시의 특징은 시골의 청순 소박한 어린이나 어른, 불행한 환경의 여인을 간결한 필치로 묘사하고, 외면과 내면세계의 대응을 환상적으로 깊이있게 표현하는 데 있다. 1.원문
2.해석
3.감상
4.작가설명
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이라는 사실이다. 세부적인 단어의 뜻에 매달려서 그 작품을 100% 이해하려고 하지 말고 전체적인 분위기, 주제, 작자의 심경 등을 조망하듯이 넓은 시야로 내려다보면 수능에 출제되는 문제는 거의 풀 수 있다.
또한 고전 문학은 어차피 이 세
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이다.
참고문헌 및 웹사이트
권두환/한국문학총서1 고전시가/해냄출판사/1997
박노준/고려가요의 연구/새문사/1990
신동욱/고려시대의 가요 문학/1992
(백영)정병욱선생 10주기추모논문집 간행위원회/한국고전시가작품론 1/集文堂/1992
성균관대
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이름( )
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※ 다음 시를 읽고, 물음에 답해 보자.
(가) 원문 시
(나) 말하는이를 바꾸어 감상하기
나는 나룻배
당신은 행인.
당신은 흙발로
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다양한 작품을 통해 고스란히 연암문학의 자양분으로 작용하였다.
참고문헌
- 류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021. 1, 저자 및 작품 소개
2, 이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상
참고문헌
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이미 거의 정리되었다는 뜻과 같다고 할 수 있다.
중한사전 본문의 기본적인 구성은 크게 표제어(표제자 포함)독음품사 등의 기능 표시(어법 설명)의미항목 및 예문(번역문)관련어휘 등으로 나눌 수 있다. 이중 표제자는 단음절 단어가 되는
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