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생각합니다.
돕는 것에서 보람을 느끼는 성향으로 인간적인 모습을 가졌다는 평을 받습니다. 대학 시절 외국 학생 한 명과 짝이 되어 한국 생활 적응을 도와주는 버디 프로그램에 참여했습니다. 서로 문화적으로 교류하고 학교와 지역에 대해
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문화 다큐멘터리나 기획 프로그램의 기획자로 일하며 현실적 실천을 계속 이어나갈 계획입니다. 더 나아가, 후에는 콘텐츠 제작 현장과 이론 연구를 잇는 강사나 교육자로도 활동하며, 다음 세대 콘텐츠 제작자들에게 고민의 방향을 제시할
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교육과 과학 문화 확산, 그리고 산업 응용에 이르기까지 다양한 분야에서 균형 있는 성취를 이루며, 인류의 우주 이해를 한 단계 진전시키는 데 실질적으로 기여하는 과학자로 성장할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택
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학생 때의 12개국 여행과 미국 교환학생 경험은 제게 한국을 넘어선 세계적인 안목을 키워주었습니다.
성장과정
일기-(일)생동안 가져갈 (귀)중한 습관
초등학교 1학년 때 방학 과제로 처음 일기장을 구입했습니다. 매일 가계부를 정리하시면
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학생과의 교류나 소셜 네트워크를 통해 그 감각을 익혀가고 있습니다. 전공 수업 중 외국인 학생과 친구를 맺고 같이 프로젝트를 해가며 많은 대화를 해보고 그 과정에서 문화의 차이도 많이 느끼게 되면서 그들이 그러는 이유도 대화를 통해
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문화적 차이에 대한 이해와 존중의 태도, 그리고 진정성 있는 관계 맺기가 얼마나 중요한지를 배울 수 있었습니다. 특히 다양한 문화권의 학생들과 지속적으로 교류하며 편견 없이 열린 사고를 갖게 되었고, 유연하게 소통하는 방법을 몸으로
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학생과 조를 맺어 프로젝트를 진행해본적이 있는데 공대에 들어왔지만 꿈은 군인이라는 것을 듣고 놀랄 때도 있었고, 사우디아라비아 유학생과 식사를 할 때 돼지고기를 먹지않는 점도 놀랐습니다. 이러한 사람들과 교류를 하며 문화적 차이
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있다고 생각 하십니까?
• 우리 회사에서 당신을 뽑아야 되는 세가지 이유?
• 10년 후 당신을 말해 보세요.
• 우리 회사에 채용이 안 되면 어떻게 할 것입니까?
•교사의 학생체벌 찬반에 대한 본인의 견해?
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한양국인민의 진정성있는 교류로 인하여 유념학생이 한국에가서 더욱 수준있는 교육을 체험할수 있는 것 같습니다. 때문에 총체적으로 유념학생은 한명의 우수한 학생으로 학생의 전업잠재력은 유념학생이 한국에서 미래학습연구에도 큰
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학생들의 미래와 비전에 대해 진지하게 함께 고민할 것이며 위압적이고 권위적인 교사가 아닌 열린 마음으로 학생들과 함께 교류하고, 학생들에게 세심한 관심과 올바른 관념을 가지도록 이끄는 냉철한 머리와 따뜻한 가슴으로 학생들을 이
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