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학교운영지원비 외에 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학부모
가 부담하는 경비(수학여행비, 현장학습비, 방과 후 활동비 등), (5) 국가 또는 지
방자치단체의 보조금 및 지원금, (6) 사용료 및 수수료(자체 수입), (7) 이월금,
(8) 물품매각대금, (9)
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사용해야 한다.
또한 영역별로 개선방향을 찾아보면 다음과 같다.
먼저 학생평가의 부분이다. 교사는 항상 다음의 내용을 염두에 두어야 한다.
첫째, 학교에서의 평가는 학생의 평가뿐만 아니라 교육의 평가가 되어야 한다. 둘째, 교수, 학습
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사용료징수조례, 학교운영위원회설치운영에관한조례 등이 있다. ‘교육규칙’으로는 수업료및입학금에관한규칙, 교육비특별회계재무회계규칙 등이 있다.
5) 조약
‘조약’이란 국제법상의 주체인 국가간의 문서에 의한 합의로서 국제법의
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학교, 부모, 기업체들로 구성되는 협의체를 먼저 구성하여야 한다. 협의체는 개별학교와 교육특별지구 전체를 위한 실행 계획을 세우고 운영을 감독하는 집행기구를 만든다. 교육특별지구 내 개별 학교의 운영위원회는 그 권한의 전부 또는
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학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
왕따현상에 대한 이해와 상담접근/ 서울특별시 청소년종합상담실 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 개념
1) 집단따돌림의 정의
2) 집단따돌림의 이론
2. 집단따돌림의 발
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학교 교육의 참여 및 이해
\'학교운영위원회\'를 통한 대화의 분위기 조성으로 신뢰하는 교육 풍토 조성
학교 및 지역교육청에 \'수행평가 상담 창구\'의 설치로 수행평가 정착을 위한 지속적 노력
학부모가 자녀의 능력과 적성을 올바로 인
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학교에서 업무 할당이나 담당교과 배정, 교육청의 관련 분야 장학사나 연구사 선발, 중고등학교의 정보화나 컴퓨터 관련 교과담당 교원을 배정, 선발 등 활용하는 방안을 제안하고 있다.
그 밖에도 교원 정보소양 인증제가 소기의 성과를 거
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학교-기업-지역사회의 networking으로 경쟁력을 제고시켰다면 우리는 여기에 공동 참여 공동 책임 사회 구현의 기조를 첨가하여 이를 목표로 도입된 학교운영위원회를 교직 경쟁력 강화의 기조로 삼을 수도 있을 것이다.
우리나라의 교직 경쟁
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운영 방법과 교과용도서 및 교육자료 선정 등에 대해서 학부모는 학교에 건의하거나 의견을 진술할 권리가 있고, 이에 대한 결정권은 교원 또는 교원집단의 권한이어야 하는데, 이를 학교운영위원회의 심의사항으로 규정함으로 빚어지는 학
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학교에 교실에서 학습할 수 없는 것을 관련 사회단체에서 학습할 수 있는 장을 마련하기 용이한 것이 바로 지방교육자치이기 때문이며, 지방교육자치가 좀 더 활성화되고 정착된다면 단위 지역에 모든 학교 학생들이 함께 공유하여 사용할
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