|
철학적 사고는 우리가 직면한 현대 사회의 문제들을 이해하고 해결하는 데 중요한 도전과 방향을 제시할 수 있다.
참고문헌
철학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1. 교재와 강의 8장을 공부하고, 고대 그리스
|
|
|
그리스(Greece)
3. 단성 성가
1) 일반적 특징
2) 단성 성가의 종류
Ⅲ. 고대의 철학
1. 질료와 형상의 철학
1) 밀레토스 학파
2) 피타고라스학파
2. 존재의 철학과 변화의 철학
1) 엘레아 학파
2) 다원론
3) 원자론
3. 자연에서 인간으로
1)
|
|
|
환경보존을 위한 디자인 방향 연구’, 이화여자대학교 산업미술대학원 석사학위논문, 1998.
이수미, ‘스타일 분석에 따른 인테리어 트랜드 연구-리빙잡지의 색채이미지를 중심으로’, 이화여자대학교 디자인대학원 석사학위논문, 2007.
이승
|
|
|
경제적 관점만이 아니라, 인간과 자연, 사회적 관계를 아우르는 통합적인 관점에서 바라봐야 할 문제다.
그러므로 고대 그리스 아테네의 정치 체제와 현대 자본주의 및 소비사회에 대한 철학적 성찰을 통해 우리는 보다 나은 사회적 실천을
|
|
|
그리스 이전(B.C. 5C이전) : 자연 철학
▣ 2. 고대 그리스의 윤리 사상 B.C 5C경 소피스트,소크라테스,플라톤,아리스토텔레스
그리스의 자연철학자, 소피스트, 소크라테스의 철학적 관점을 비교 설명
▣ 3. 헬레니즘(Hellenism) 시대의 윤리 사
|
|
|
경제적인 생태조건을 개선하고, 지구적 차원의 생태를 지키는 가장 적극적인 선택이다.
3. 참고문헌
이정호,유현상,박은미,한길석(2016). 철학의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 교재와 강의 8장을 공부하고, 고대 그리스 아테네의
|
|
|
경제연구소
명인서(1980), 한국가면극과 동양연극의 비교연구 - 일본 · 중국의 전통극을 중심으로, 이화여자대학교
손기섭(2006), 한중일관계의 구조전환과 방향성, 동아시아일본학회
유현정(2010), 한국·중국·일본 전통복식에 나타난 문양의 조
|
|
|
자연주의 교육, 루소·루이를 중심으로
이장식(1983), 기독교사상사, 서울 : 대한기독교서회
연세대학교 교육철학연구회(1996), 위대한 교육사상가들Ⅰ, 고대에서 근대초기까지, 서울 : 교육과학사
이상욱(1996), 프뢰벨과 기독교 유아교육, 서울 :
|
|
|
철학의 갈래들, 그린비
한국포스트휴먼학회(2016) 포스트휴먼 시대의 휴먼, 아카넷
유발 하라리(2017) 호모 데우스, 김영사
신상규(2014) 호모 사피엔스의 미래, 아카넷
마가렛 아처 외(2005) 초월적 실재론과 과학, 한울아카데미
앤드류 콜리어(2010)
|
|
|
기하학 이야기, 까치, 레오나르드 믈로디노프 1. 알렉산드리아 학파와 헬레니즘 문화
2. 유클리드의 『원본』
3. 유클리드 <원본>의 여러 사본들과 인쇄본
4. 『원본』의 평면기하학
5. 비의 이론과 『원본』의 수론
6. 『원본』의
|
|
메뉴펼치기
