|
관련된 비디오 또한 보았으면 싶었네요. 한 학기동안 정말 수고 많이 하셨습니다. 학교를 지나가다가 뵈면 꼭 인사드리겠습니다. 수고하셨습니다~ ^^ 1. 서론
2. 본론
1)독일
2)그리스
3)영국
4)프랑스
5)스페인
3. 결론
|
|
|
그리스 정교의 분리 자극
- 서유럽 문화권의 탄생
- 정복 사업 : 대부분의 서 유럽 지역 통일, 각 지역에 카톨릭 보급
2. 프랑크 왕국의 분열
1. 원인 : 카롤루스 대제 사후의 내분과 분할상속제에 기인 → 프랑크 왕국의 쇠퇴와 내란은 정치사회
|
|
|
미술 30년 소사
http://www.anseo.dankook.ac.kr/~ksy11/treatise/k5.html : 한국 민주정치의 한계
http://artsquare.co.kr/square/news1999/111.htm : 근대여성화가 나혜석 회고전
http://www.kwwnet.org/wwomen/il37/il37-34.html
: 여성들 사이의 \'같음\'과 \'다름\' -여성연대의 새 지평
|
|
|
그리스, 로마의 화풍부터 르네상스를 거쳐 푸생, 앵그르, 코로, 후기 르느와르 등을 떠올리게 하는 화풍
1. 피카소의 양식 변화에 대한 해석 :
1. 피카소의 작품 외부에서 이유를 찾는 사람들(문맥을 강조하는 입장): 아방가르드가 보여준 무정
|
|
|
학교(0-6세) : 신체 건강, 일상 언어, 도덕과 신앙의 기
초, 자연계에 대한 지식을 가르친다.
- 모국어학교(7-12세) : 모국어, 종교, 산수, 역사, 지리, 미술, 물리 등을
가르친다.
- 라틴어 학교(13-18세) : 모국어, 라틴어, 그리스어, 히브리어 7자유학
|
|
|
미술관
17세기 때 궁전으로 지어진 건물인데 현재는 미술관으로 사용하고 있다. 푸르비에르 언덕과 마주한 앙리 4세의 기마상이 서있는 데로 광장에 있는 미술관이다. 그리스 시대부터 근대에 이르는 각종 미술 작품을 관람할 수 있다. 수～일
|
|
|
이성을 좋아하기 때문에 연륜이 있는 지혜로운 사람을 선택한다. 따라서 진실성이 없는 소년에 대한 사랑을 금하는 법률이 있어야 한다고 주장하였고 지상의 에로스는 저속한 에로스를 말하는데 영혼보다는 섹스를 탐내고 오직 섹스의 달성
|
|
|
그리스 로마의 고미술에 접하게 되었다. 여기에서 ‘무냐 전부냐’를 모토로 이상을 찾아 헌신하다 쓰러지는 목사 브랑을 주인공으로 한 대작<브랑>(1866)을 발표하여 명성이 높아지기 시작하였다. 연달아 <페르귄트>(1867)그리고 십년
|
|
|
무시해서는 안 될 것이다.
비록 전쟁과 약탈로 얼룩진 혼란스러운 시대였지만 동방과 서방의 문화가 융합되었던 게기가 된 것을 의의로 삼아야 될 것이다. 헬레니즘 시대
알렉산더 제국의 건설
-경제
-철학
-종교
-미술
결론
|
|
|
미술관), <아라 파키스>(평화의 제단)의 부조(테르메 미술관), <아우구스투스 상>(루브르 미술관) 등은 그리스의 고전적인 단정함과 로마적 사실성을 교묘히 융합시킨 초기의 걸작이다. 개인의 명예나 공적을 중히 여긴 로마인은 유명
|
|
메뉴펼치기
