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초등학교 교사의 글 참고> ◐미술교육
◐아동 미술교육의 중요성
◐창의교육의 중요성
◐미술 감상 지도
◐연령별 색채의식의 특징
◐박물관․미술관 교육의 필요성
◐TV 미술교육의 필요성
◐미술시간에 미술교사의 역할
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특징에 따라 큐레이터, 회계, 프로그램, 제작, 보완, 행정, 미술교육,
경비 등의 전문 직원들이 근무
프로그램
- 국내외 작가 입주 창작활동 : 1년 단위로 엄격한 심사 선정
- 전 시 : 입주작가 및 초빙작가 작품 전시
- 교 육 : 학생 및 일반인 대
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그리스의 교육
1) 시대적 배경
(1) 아테네와 스파르타 교육의 특징
(2) 초창기 사상의 흐름
2) 플라톤의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 플라톤의 3계급론
(5) 교육의 목적
(6) 이상주의
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미술치료의 전망과 과제
한국의 미술치료는 학문적, 실제적 측면에서 더욱 급속도로 확산될 전망이나 그와 함께 많은 과제를 안고 있다.
대학의 대학원 수준에서 학문적 연구와 전문가 양성이 확대될 것으로 보인다. 현재 대학원수준에서 미
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학·예술운동으로, 다다이즘과 미래주의등 20세기에 등장한 다른 전위운동에 비해 제1차, 제2차 세계대전동안 가장 폭넓게 확산되었으며 논쟁적인 예술운동이었다.
1차 세계 대전은 유럽인 들에게 커다란 마음의 상처를 주며 사람들은 이러한
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학연구회, 2010
박종현, 희랍인들의 탐구정신의 전개과정, 철학연구회, 1970
편집부, 동국대학교출판부, 희랍비극론, 2009
헤르만프랭켈 저, 김남우 외 1명 역, 초기 희랍의 문학과 철학 2, 아카넷, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 희랍시대(그리스시대, 희랍
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공예
4. 건축
5. 정원
중국미술 [ 中國美術 ]
요약
1. 회화
2. 조각
3. 공예
4. 건축
5. 서예
한국미술 [ 韓國美術 ]
요약
1. 선사시대
2. 삼국시대
3. 통일신라시대
4. 고려시대
5. 조선시대
6. 현대
분류
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특징을 바탕으로 \"이는 어떠한 것이다.\" 라고 성급하게 판단하지 말아야 한다. 또한 내담자가 침묵하는지 자신의 작품에 대해 어떤 태도를 가지는지, 시선의 방향, 지우는 행동, 활동성 등을 유의해서 살펴보아야 한다.
6. 미술치료의 과정
1)
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분류
1) 제스처 드로잉(Gesture Drawing)
2) 매쓰 제스처 드로잉(Mass Gesture Drawing)
3) 라인 제스처 드로잉(Line Gesture Drawing)
4) 매쓰와 라인 제스처 드로잉(Mass & Line Gesture Drawing)
5) 스크리블드 라인 제스처 드로잉(Scribbled Line Gesture Drawing)
6) 써스테
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학원
한국행동수정연구소
정여주 미술치료 상담연구소
수원푸른교실 미술치료 연구소 목차
서론
본론
1. 행동문제의 정의
2. 행동문제의 유형분류
3. 행동문제의 실태
4. 행동문제를 가진 학생의 특징
5. 행동문제에 대한 학교사회
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