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교사평정용 유아 리더십 측정도구 개발」. 『유아교육연구』, 제29권 제4호, 5-22. 1. 서론
2. 본론
1) 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3) 교육목적과 교육목표
4) 리더십 향상 활동 소
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교육과학기술부(2009), 초등학교 교사용 지도서 슬기로운 생활 2-2
교육과학기술부(2009), 초등학교 교과서 슬기로운 생활 2-2
김명옥(2008), 놀이학습이 초등학교 저학년 학생의 사회성 발달에 미치는 효과, 대구교육대학 대학원 석사학위논문
박
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미술은 그림 그리기, 조형 활 1. 표준보육과정의 아동미술 개념
2. 누리과정의 아동미술 특징
3. 아동미술의 발달 단계와 표현 방식
4. 보육교사의 아동미술 지도 자질
5. 보육교사의 아동미술 지도 역할
6. 아동미술 교육의 실제
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유아의 잠재된 음악 능력을 발견해주는 역할을 한다. 또한 나아가 전 영역에 걸쳐 기초 교육이 될 수 있다. 따라서 유아가 음악에 대한 흥미를 가질 수 있도록 계획되어야 하며 유아의 발달 특성에 따른 지도가 이루어져야 한다.
참고문헌
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, 자아를 발견하며, 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 토대를 제 I. 서론
II. 표준보육과정과 누리과정의 아동미술
III. 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할
IV. 반성적 사고를 통한 강점과 약점별 함양 전략방안
V. 결론
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그림에 색칠 바르게 하기
5) 혼자서 하는 공부
6) 자아 상실
7) 학교 체재
8) 잘못을 저지르는 것은 죄악이고, 아이들은 믿을 것이 못된다는 생각
2. 창조성 키우기 위한 요소
Ⅳ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 영역별 지도내용
1.
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교사가 교육과정을 능동적이고 융통성 있게 적용할 수 있도록 도울 것 이다. 때문에 유아교사의 교육과정의 적용에 대한 인식은 교육의 질을 결정짓는 중요한 요인이라는 생각을 가지고 교사 스스로도 교육과정의 실행자로서 주체적인 역할
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유아에게 적합한 125가지 놀잇감. 서울 창지사
http://home.ewha.ac.kr/~eece2624 이화여자대학교 유아교육과
http://www.infocommunity.co.kr/community/life/baby008.htm
http://www.urii.com/ieducation/contents.do?cmd=list&catPath=/baby/04/01 우리아이
http://www.namyangi.com/eduplay/playinfo/cra
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학생의 행동 및 학습 특성과 그에 따른 지도방법, 문제행동 지도 그리고, 생활지도에 대한 정보를 상세히 기술하여 일반학급 담임이 장애학생의 교수에 전략을 갖도록 하였다.
4. 효율적인 통합을 위한 특수교사의 역할
장애학생의 통합교육
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교사 활동
4. 시간 계획
Ⅳ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 교수학습계획과 유의점
1. 교수?학습계획
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 단계별 교수학습활동
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