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유아가 편안하게 이야기를 들을 수 있도록 분위기와 환경을 조성해야 한다.
② 교사가 유아에게 그림책을 읽어주기 전에 미리보기 등과 같은 사전 활동을 통해 유아가 동화책의 내용을 예측하는 사고 과정을 도와준다.
③ 귀로 듣는 언어체험
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그림책 읽어주기가 유아의 이해력과 언어표현력에 미치는 효과.”. 석사학위 논문, 계명대학교 대학원.
신혜정. 2009. “책 읽어주기 활동이 읽기 태도에 미치는 영향”. 석사학위 논문, 부산대학교 교육대학원.
조정연. 2008. “책 읽어주기의
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그림책 읽기에 대해 더 많은 관심을 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아의 언어지도에 그림책을 활용하면 얻을 수 있는 교육적 가치를 기술하고, 실생활에서의 활용 경험 한 가지를 기술해보았다. 아이
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유아들에게 있어 그림책이 가지는 힘과 가치를 상실하게 만들 수도 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사가 유아들에게 동화책을 읽어줄 때 ‘집단으로 읽어주기’와 ‘무릎에 앉혀 읽기’의 교육적 의의와 장단점을 비교 분석해 보았
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교육.
문혜숙(2007). 자폐성 아동의 자발어 증진을 위한 보완적 의사소통 중재 연구. 대구대학교 대학원 박사학위 논문.
강남희(2010). 유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원 석사학위
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유아의 기질이 나 교육환경이 아무리 중요하다고 해도 그들에 대한 관심과 애정이 뒷받침 될 때, 그들의 마음을 열어주었을 때 비로소 교육도 시작되는 것이 아닌가 한다.
Ⅳ참조
유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에
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책 읽기 경험에서 그림책이 가지는 힘과 가치를 상실하도록 환경이나 상황에 맞게 융통성 있게 적용해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최승한 저, 책 읽어주기의 힘 (언어와 독서 교육을 중심으로), 바른북스, 2022
고현주 저, 책 읽어주기 이론과
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책을 선정하여 자신의 스트레스에 올바르게 대응해 나가도록 도움을 줄 수 있는 교육적 적용방안이 마련되어야 할 것 이다.
라. 유아독서치료프로그램이 정서지능이 사회적 유능감에 미치는 효과 - 그림책 읽어주기를 중심으로 (가야대학교
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그림책을 더욱 장려할 필요도 있다는 것이다.
2. 참고자료
동화구연 (이론과 실제,동화구연지도사 3,2급) 유애순, 이현정 외 2명 저 | 양서원 | 2018.08.15 1. 최근 AI가 영유아에게 그림책이나 동화를 읽어주기도 하는데, 이에 대한 찬반의견을
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유아의 말하기·듣기에 미치는 영향」경남대학교 교육대학원 논문
박향숙(2004)「동화책에 대한 이야기나누기가 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 논문
이수정(2003)「동화제시방법(그림책 읽어주기와 동
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