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근현대편, 풀빛, 1993
이만규, 조선교육사Ⅱ, 거름, 1991
정혜정, 한국교육사상, 문음사. 2005
고등학교 국사 교과서, 6차 교육과정 ■ 서론.........................................3
■ 본론.........................................4
■ 근대 사회의 태동
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현대한국의 종교와 정치, 한국학중앙연구원, 2009.
나정원,한국 종교와 근대화의 정치사상, 엠애드, 2018.
김정필, ‘종교’의 동의범주 ‘道’와 ‘’의 차별성 검토, 중국학 63, 대한중국학회, 2018.
윤승용, 「종교의 자유를 통해 한국 근현대사
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현대 청나라를 찾아서』, 이산
송봉규 외, 『청나라학개론』, 동양문고
조관희, 『한권으로 정리한 이야기 중국사』, 청아출판사
신승하, 『중국근현대사』, 대명출판사 1. 들어가는 말
2. 아편전쟁의 발발 배경
3. 전쟁의 발발 및 경과
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근현대문학 소설중 꼭 읽어야할 몇가지 혹은 몇작가, 검색일 2009. 9. 26
http://cafe.naver.com/bookaholic.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=6525
Daum백과사전
http://enc.daum.net/dic100/contents.do?query1=b08m0254a 1. (1)후타바테이 시메이 (1864~1909)
1. (2) 츠보우치
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근현대 교육사의 획기적 의미를 부여할 수 있을 것이다.” Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청 말 지식인들의 근대교육체제의 모색
1. 지식인들의 근대교육체제에 대한 시각
2. 왜 서양식 근대교육체제였는가?
3. 구체적 개혁 방안에 대한 제시
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근대후기 국가주의교육 스펜서의 교육사상(교육철학)
영국 사상가. 더비 출생. <종합철학체계>에 의해 진화론에 바탕을 두고 독자적 철학체계를 수립하려고 했다. 교육자의 아들로 태어난 그는 숙부가 경영하는 학교에서 수년간 배운 것
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현대 전쟁에서 인민전쟁이론이 새로게 발전된 모습으로 우리에게 전시되어 있다고 생각이 된다.
사상은 이류의 진귀한 財富라고 생각하는 내가 모택동 사상을 연구하는 데에 한 걸음 더 깊이 들어가고 이류의 행복과 세계의 평화에 도움이
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사상을 감각적으로 표현하는 방법을 사용하기도 했다. 시상은 그 자체의 진위보다 감각적 등치물로 변형시켜 표현하는 것이 중요하다는 엘리어트의 현대적인 시 인식이 그로인해 처음 빛을 발하게 된 것이다.
2) 문학사적 의의와 한계
김기
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현대 한국 종교 사상 연구, 마당기획
차성환, 한국 종교사상의 사회학적 이해, 문학과 지성사
한국종교사회연구소, 한국종교의 성찰과 전망, 민족문화사 1. 종교의 개념과 기원
2. 한국문화에 대한 종교적 접근
3. 한국 종교사의 체계
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근대화논리의 역설
3. 전통춤의 재발견과 신무용의 발전: 기생의 길인가? 아니면 예술가의 길인가?
4. 춤의 윤리적 형식화와 신체에 대한 사회적 규제화로서의 ‘근대성’
5. 현대사회에서 대중문화의 위상과 ‘대항문화’의 필요성
6. 마
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