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흡연
3. 흡연율에 관한 통계
-흡연 변화율
-연령별 통계율
-흡연 빈도
4. 금연을 위하여
-금연 시도 현황
-금연 이유
-국가적 노력
-개인적 노력
5. 금연 후 관리
-운동 요법
1. 뇌호흡 체조
2. 금연 체조
3. 심호흡
-식이 요법
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도록 가정교육을 해줬으면 한다.
19.대구지역 중·고생 10% 상습 흡연
대구지역 중·고생의 4.3%는 주 1회 이상 술을 마시고 10.5%는 하루 1개비 이상의 담배를 피우고 있는 것으로 조사됐다. 이 같은 사실은 한국마약퇴치운동본부 대구시지부가 대
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금연클리닉을 통해 78명에게 금연보조제를 나눠주었고 약 400부의 홍보자료를 배부하였다.”라고 밝히고 “건강은 건강할 때 지키는 지혜를 발휘해야 한다.
담배는 독극물을 누적시켜 병을 유발하기 때문에 젊은 학생들에게도 담배의 해악은
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및 등록사업
(4) 방문간호 사업 내용 및 간호사의 역할
(5) 방문간호 활동
(6) 주로 사용되는 약품
(7) 비품명칭, 수량, 용도
6) 보건소 건강증진 프로그램
(1) 건강운동 클리닉
(2) 금연사업
(3) 취학전 아동 시력검진사업
(4) 영양상담실
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교육 시 주의사항
Ⅴ. 참고 자료 Ⅰ. 임상적 특징
1. 약물의 정의
2. 임상적 특징
3. 물질 남용의 발생과정
Ⅱ. 하위 유형
1. 알코올 관련장애
2. 암페타민 관련장애
3. 코카인 관련장애
4. 환각제 관련장애
5. 흡입제 관련장
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흡연
3. 흡연율에 관한 통계
-흡연 변화율
-연령별 통계율
-흡연 빈도
4. 금연을 위하여
-금연 시도 현황
-금연 이유
-국가적 노력
-개인적 노력
5. 금연 후 관리
-운동 요법
1. 뇌호흡 체조
2. 금연 체조
3. 심호흡
-식이 요법
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교육사 양성과정을 이수한 자
7. 보건교육업무(경력사항)
1) 보건소보건지소보건의료원
2) 의료기관
3) 학교
4) 사업장
5) 국가 또는 지방자치단체
6) 정신보건시설
7) 모자보건기구
8) 보건 관련 단체
9) 생활체육지도자 등
8. 향후 진로
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교육을 받을시 금연에 성공할수 있을 것이라 생각되어진다.
9. 결과평가
프로그램 시작 이전보다 담배에 대하여 이해를 할 수 이었고 흡연으로 인해 나타나는 부정적인 면모를 이해시킬 수 있었다. 교육이 끝날 때 정도에는 흡연에 대한 잘못
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도요인
3. 특징적인 성격요인
4. 약물학적 요인-의존성과 재강화 야기
5. 행동 요인-가치 체계에 문제
Ⅲ. 남용약물의 종류
1. 중추신경흥분제
1) 카페인(Caffeine)
2) 암페타민(Amphetamine)
3) 코카인(Cocaine)
4) 담배
2. 중추신경억제제
1) 술(
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금 여기에서 제일 먼저 할 수 있는 것은 나 자신부터 절제하는 것과 대중매체를 통하여 무분별하게 쏟아지고 있는 술 담배 광고에 대하여 시민단체들과 연대하여 더욱 적극적으로 억제하거나 폐지하자는 운동을 펼치는 일이다. 서론
본
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