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도 평가
2. 프로체스카와 디클레멘테가 제시한 금연단계 특성을 참조하여 금연단계 평가
1) 금연단계의 특성
2) 선정자의 금연단계 평가
3. 대상자를 도울 수 있는 여러 가지 방안 계획
1) 숙고전단계 - 교육, 홍보
2) 숙고단계 -
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교육 및 금연교육에 관한 연구, 대전대학교 대학원
전기하, (2017). precede-proceed model을 적용한 북한이탈주민 구강건강증진 프로그램 개발, 남서울대학교 대학원
질병관리본부 홈페이지
김태우, (2019). 담배 소비량과 국민건강증진기금 추계, 한
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교육대학원 석사학위논문, 2002
홍산진 / 교통안전생활의 습관화 및 내면화를 위한 실천적 지도 방안, 개인연구보고서, 인천 서홍초등학교, 1983 Ⅰ. 멀티미디어교육 교수학습자료(교육자료)
1. 목적
2. 특성
3. 효과
Ⅱ. 금연교육 교수학
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도록 노력해야 한다.
참고문헌
교육인적자원부, 우리의 독도 : 독도관련 자료, 2002
김태형, 자기교시 훈련 프로그램 구안적용을 통한 흡연학생 금연지도, 1999
송재선, 우리말 속담 큰 사전, 교학사, 1996
신은수·김은정, 소집단 교수법의 전개
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도, 공공정책의 변화를 중요한 부분으로 부각시키는 새로운 이론을 제시하고 있다.
IV. 흡연청소년 금연교육의 학습지도계획서
- 웹 기반을 이용한 학습지도계획서
지도일시
2016. x.x
대상
중학생
장소
컴퓨터실
교과
보건
교육주제
담배와 건
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도 사회경제적 비용이 가장 큰 것으로 알려져 있다. 흡연으로 인한 개인의 건강 악화와 사회적 비용 손실을 막기 위해서는 흡연자의 건강과 관련된 통계를 더욱 구체화하여 금연교육에 활용할 필요가 있다. 하지만 우리나라의 흡연예방 및 금
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담배 스트레스에 관한 첨단보고서(CD) 중 흡연의 피해와 금연방법(1편 : 간접흡연, 2편 : 금연), 1999
◎ 이정권, 건강 최대의 적, 음주와 흡연, 건강소식, 1990
◎ 한국금연운동협의회, 담배와 건강, 1997
◎ 황종우, 담배혁명, 문화샘, 1998 Ⅰ. 서
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도 사회경제적 비용이 가장 큰 것으로 알려져 있다. 흡연으로 인한 개인의 건강 악화와 사회적 비용 손실을 막기 위해서는 흡연자의 건강과 관련된 통계를 더욱 구체화하여 금연교육에 활용할 필요가 있다. 하지만 우리나라의 흡연예방 및 금
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도에 미치는 효과> 동신대학교,[2015] [국내박사]
조의영 <운항승무원 건강증진을 위한 PRECEDE모형의 적용 및 검증> 연세대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육 프리시드-프로시드모형 보건교육 금연보건교육 보건교육계획안 보건
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교육으로 확대하고, 아울러 학생들의 한 평생을 위한 지도가 되도록 금연 지도의 방향을 평생 건강?평생 금연(全 生涯 禁煙) 의지를 갖게 하는 것으로 하여, 지금까지 ‘졸업하면’ ‘어른이 되면’이라는 식의 한시적인 발언에 의한 금연지
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