|
운동 능력발달
5) 신체발달의 영향
3. 심리적 발달
1) 정서발달
2) 인지발달
3) 자아정체감의 발달
4) 가치관 형성
4. 사회적 발달
1) 가족관계
2) 친구관계
3) 청소년기의 부모역할
4) 청소년기에 나타나는 주요 문제
|
|
|
지역 내 보건교사와 청소년들을 대상으로 약물 오·남용 예방을 위한 다각적인 사업을 실시하고 있다.
중원구보건소는 지난 4월부터 오는 11월까지 성남시 약사회와 연계해 희망학교를 직접 방문, 학생들을 대상으로 알콜, 담배 등 약물오남
|
|
|
사업자의 시장지배적 지위의 남용과과도한 경제력의 집중을 방지하고 부당한 공동행위 및 불공정거래행위를 규제할 목적으로 1980년 12월 31일 \'독점규제 및 공정거래에 관한 법률\'로 개정 공포되어 지금까지 시행되고 있다. 그 밖에도 소비
|
|
|
현병력, 과거력, 가족력, 건강력
ⅱ. 임상병리검사 검사 -------------------------------------- 15p
ⅲ. 진단적검사 결과 --------------------------------------- 19p
ⅳ. 약물조사양식 ----------------------------------------- 20p
ⅴ. 그 외 간호사정 ----------------------
|
|
|
학교/지역청/본청)
4. 정보통신기술 활용 교육 강화
Ⅶ. 서울교육 새물결운동의 재량활동
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
2. 꿈을 실현할 수 있는 소질?적성 계발 교육 전개와 재량 활동
3. 지속적인 수업?
|
|
|
흡연 현황과 역학적 특성, 한국금연운동협의회, 2000
청소년보호위원회 - 금연준비-하나, 둘, 셋, 국무총리 청소년보호위원회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년흡연의 동기
1. 단순한 호기심으로 시작한다
2. 또래 집단의 일원이 되기 위해서 담배
|
|
|
흡연예방 교육
보건복지부·대한가족보건복지협회, 담배연기 싫어요(비디오), 보건복지부
박순영(1978), 흡연과 건강, 경희대학교 의과대학 예방의학실
통계청(1995), 사망원인 통계결과
한국금연운동협의회(1997), 담배와 건강
KBS 영상사업단, 흡
|
|
|
현재 각급 학교에는 금연표지판을 부착하고 외래방문객은 물론 교직원, 학생은 일체 교내에서 흡연을 금지하고 있다.
청소년보호위원회에서도 담배로부터 청소년보호를 위한 시스템을 구축하여 청소년흡연예방운동 기초인프라 구축 및 전
|
|
|
학교 석사학위논문, 1996
◈ 오익수 외, 청소년 흡연 행동; 습관형성과정, 실태·대책, 청소년 대화의 광장, 1993
◈ 정희준, 청소년 비행에 관한 연구, 경남대 교육대학원, 1990
◈ 지선하, 흡연 현황과 역학적 특성, 한국금연운동협의회, 2000
◈ 청
|
|
|
흡연예방교육의 중요성
Ⅲ. 흡연예방교육의 목적
Ⅳ. 흡연예방교육의 지도방침
Ⅴ. 흡연예방교육의 실행계획
1. 「청소년 금연운동본부」운영
2. 청소년 흡연율 조사
3. 학교
4. 보건소
5. 지역사회
6. 교육자료 개발
7. 금연운동 또
|
|
메뉴펼치기
