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교육이 아닌 유태인들이 많이 하는 쉐마교육 즉 어린 아이들 한태 들으면서 학습하게 하는 신앙교육의 조기화가 우리도 체계적으로 이루어진다면 그 부분을 기독교교육이 담당을 한다면 많은 사람들이 자신이 죄인인 것을 깨닫고 또한 인간
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질문
1. 정신분석학의 개요
2. 주요 개념
3. 성격의 구조
4. 인간 정신에 대한 지형학적 이론(Topographic Theory)
5. 정신 발달의 단계
6. 방어기제 (Defense mechanism)
7. 프로이드 이론의 한계
8. 정신발달이론에 기초한 기독교교육
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구성되는가?
3. 인간의 정신 세계는 어떻게 나뉘어지는가?
4. 정신 발달의 5가지 단계는?
5. 방어기제에는 어떤 것들이 있는가?
6. 프로이드 이론의 한계점은 무엇인가?
7. 프로이드의 이론을 어떻게 기독교교육에 적용할 수 있을까?
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구성되는가?
3. 인간의 정신 세계는 어떻게 나뉘어지는가?
4. 정신 발달의 5가지 단계는?
5. 방어기제에는 어떤 것들이 있는가?
6. 프로이드 이론의 한계점은 무엇인가?
7. 프로이드의 이론을 어떻게 기독교교육에 적용할 수 있을까?
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몰락
4. 중세 교회의 몰락
Ⅳ. 서양중세사회의 이원성
Ⅴ. 서양중세사회의 역동성
1. 중세 유럽의 경제적 변화
2. 중세 상업의 발전
1) 중세 도시의 출현
2) 길드
Ⅵ. 서양중세사회와 유대인
Ⅶ. 서양중세사회의 몰락
참고문헌
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인물과 그의 업적과 이론들에 대한 이해를 권면하면서 본 발제를 마치고자 한다.
- 토 의 -
1. 21세기 교회가 가장 핵심으로 생각하는 것이 무엇이며, 이것이 파울러가 말하는 공적 신앙과 실천 신학을 통해 어떻게 극복될 수 있는가?
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교회 안에서도 일반 신세대와 다르지 않다고 강조했다.자신도 교회학교 교사를 하고 있다고 전제한 일반적으로 교회가 신학생들에게 보수적이고 권위적인 것을 요구하고 있지만 교회생활에 얽매여 있는 것만은 아니라고 지적하고 “아이들
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교회 안에서도 일반 신세대와 다르지 않다고 강조했다.자신도 교회학교 교사를 하고 있다고 전제한 일반적으로 교회가 신학생들에게 보수적이고 권위적인 것을 요구하고 있지만 교회생활에 얽매여 있는 것만은 아니라고 지적하고 “아이들
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시대의 영적전쟁
Boniface (680-754)
st. Francis of Assisi(1181-1226)
종교개혁 시대의 영적전쟁
Martin Luther(1483-1546)
John Wesley(1703-1791)
현대 시대의 영적전쟁 (1800-현재)
오순절 운동
은사갱신 운동
제3의 물결 운동
한국 교회 영적전쟁
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운동(대표적 모델)
1)목적
2)진행방법
3)주제
4)주의할점
5)교육적 가치
2.가정 활성화 모형
3.가족 캠프
4. 편부모 가족 캠프(the One-Parent Family Camp)
5. 주말 가족 세미나(Family Weekend)
6.주말 풍성한 가정 만들기 세미나(Family Enrichment Weekend)
7.
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