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모더니즘과 형식주의 -------------------------------- 6
4. 영문학에 있어서의 모더니즘 ----------------------- 7
5. 모더니즘과 이데올로기 ----------------------------- 7
6. 아방가르드 운동 ------------------------------------- 10
7. 모더니즘과 포스트 모더니즘의 비교
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도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995. Ⅰ. 서론 (주제선정이유와 리포트의 흐름)
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달 이론
Ⅲ. 사례와 사례분석
Ⅳ. 콜버그 토의식 수업에서 교사의 역할
Ⅴ. 콜버그 이론의 교육적 제안
Ⅵ. 결론
<참고자료>
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모더니즘의 발생 배경
2. 모더니즘의 특징
3. 모더니즘과 형식주의
4. 영문학에 있어서의 모더니즘
5. 모더니즘과 이데올로기
6. 아방가르드 운동
7. 모더니즘과 포스트 모더니즘의 비교
8. 모더니즘의 대표적 작가 소개 1. 모더니즘의 발생
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포스트 모더니즘], 제3세계 연구소
2) 전호진, 복음주의 관점에서 본 종교 다원주의, 신앙세계
3) 윤승용, 현대 한국종교문화의 이해, 한울 아카데미
4) 강인철, 한국인의 삶의 질과 종교 문화, 한신 대학교 종교 문화 연구소
5) 최미경, 종교다원
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포스트 모더니즘까지, 주식회사 열린책들
1. 플라톤과 아리스토텔레스의 생애
(1) 플라톤의 생애
(2) 아리스토텔레스의 생애
2. 플라톤과 아리스토텔레스의 교육사상
(1) 플라톤의 교육사상
① 교육목적
②플라톤의 국가론과 국가론에 나타난
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관 설명
1) 주입식 교육의 개관
2) 대표적 주입식 교육철학
2. 자연주의 교육관 설명
1) 자연주의 교육철학의 개관
2) 자연주의 교육의 비판점
3. 진보주의 교육관 설명
1) 진보주의 교육의 개념
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대한 결론
6) 소피스트들의 교육철학
①소피스트의 출현배경
②소피스트사상의 철학사적 의의
7) 소크라테스(B.C. 479~399)의 교육사상
①소크라테스의 교육의 목적
②소크라테스의 교육방법
③소크라테스 교육사상의 영향
8) 플라톤(B.C 42
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대한 교사의 지각
3. 교사에 대한 학생의 지각
Ⅳ. 교육환경과 청소년문제
1. 가정교육과 청소년문제
2. 대학입시와 청소년문제
3. 학교교육과 청소년문제
4. 청소년문제에의 대처를 위한 교육환경의 개선
Ⅴ. 대안학교
1. 대안교육
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교육적 시사점을 논하시오.
1] 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1. 콜버그 도덕성발달이론의 개관
2. 콜버그 도덕성발달이론의 배경
3. 콜버그의 도덕성 발달단계 3수준 6단계
1) 인습 전 수준 (1단계, 2단계)
2) 인습 수준 (3단계, 4단계
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교육론』, 철학과 현실사, 1995. Ⅰ. 서론 (주제선정이유와 리포트의 흐름)
Ⅱ. 콜버그의 도덕발달 이론
Ⅲ. 사례와 사례분석
Ⅳ. 콜버그 토의식 수업에서 교사의 역할
Ⅴ. 콜버그 이론의 교육적 제안
Ⅵ. 결
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