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포스트모더니즘의 교육적 의의
포스트모더니즘의 교육적 의의는 교육에 대한 고정적이고 획일적인 사고의 틀을 벗어나라는 점을 시사한다.
포스트모더니즘의 교육방법
이를 위한 교육방법으로는 열린지식의 습득 및 열린자아의 다원적 전
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모더니즘적인 교육의 장점을 최대한 살릴 수 있는 여건을 마련하고, 모더니즘의 교육적 장점을 계속 취해야 할 것이다.
포스트모더니즘 교육은 학생의 개성을 존중하고, 창의성을 개발하는 데에 역점을 둠으로서 이상적인 교육론이라고 할
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도입
2. 인식의 불확실성
3. 존재론적 다원성
4. 소설의 한계
VI. 장미의 이름속의 포스트모더니즘 (postmodernism)
1. 포스트모더니즘 (postmodernism)
2. 영화의 기법들과 포스트모더니즘
3. 포스트모더니즘의 웃음 [장미의 이름]
참고문헌
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경향이 팽배해지고 있는 것에 대한 우려
④ 급진적인 교육적 사유는 위험
☞결론 - 포스트모던적 교육의 관점이 우리 교육의 현실에 주는 공과(功過)를 철저히 탐구
신자유주의 교육철학
1. 신자유주의 사상의 개요
① 신자유주의란 국가경쟁
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개관
Ⅱ. 페미니즘에서 본 섹슈얼리티와 사회정의
Ⅲ. 포스트모더니즘과 페미니즘
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던 페미니즘
1) 포스트모더니즘과 페미니즘 이론의 연계성
2) 포스트모던 페미니즘
Ⅲ. Eliot의 계몽주의
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행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅲ. 도덕교육의 덕목
1. 부끄러움을 가르치기
2. 사려의 교육
Ⅳ. 도덕교육과 인격교육
Ⅴ. 도덕교육과 도덕경험
Ⅵ. 도덕교육과 포스트모더니즘
Ⅶ. 향후 도덕교육의 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기독교 신앙 안에서의 차이와 이질성을 인정하고 수용하는 이외의 종교간의 이질성을 단지 공간적인 격차에서 발생한 특수한 종교라는 것을 인정하고, 나름대로의 진리가 있음을 수용하는 사실은 자칫 진리이고 생명이신 예수님을 통하여
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우상
2) 의미로 가득 찬 공간 : 언어적 초상
3. 해석학적 겸손과 문학적 지식
1) 두 가지 치명적인 해석상의 죄
2) 기독교가 세상에 주는 것
Ⅷ. 해석학과 변증법의 관계
Ⅸ. 해석학과 구성주의의 관계
Ⅹ. 비판적 해석학
참고문헌
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, 1998.
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1999. 1. 포스트모더니즘이란 무엇인가?
2. 포스트모던니즘과 교육
3. 포스트모던 사회의 특징
4. 포스트모던 사회에서의 청소년 문제
4. 청소년 문제의 교육적 대처방안
5. 참고문헌
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대한기독교서회, 2001
이형기, 『모더니즘과 포스트모더니즘 논의에 비추어 본 몰트만 신학』, 서울: 한들, 2006
이형기, 『알기 쉽게 간추린 몰트만 신학』, 서울: 대한기독교서회, 2001
한국조직신학회 편, 『몰트만과 그의 신학: 희망과 희망 사
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