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학습이론의 소개 ╋━━━━━━━━━━───────── 고전적 조건형성의 이해 새로운 행동의 성립을 조건화에 의해 설명 특정 자극의 반응 유발 능력이 변화된 것 반응의 대상이 전혀 다른 것이라도 어떤 일정한 훈련을 받는
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학습)의 정의 Ⅲ. 교육(학습)의 유형 1. 가정교육 2. 학교교육 3. 사회교육 1) 개인에게 미치는 교육작용 2) 개인에게 미치는 정의 4. 평생교육 Ⅳ. 교육(학습)의 필요성 1. 교육의 본질적 필요성 1) 질서체제의 유지 2) 사회혁신의 기반조
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학습이론의 정의 …………………………………………… 1   (2) 행동주의자들의 인간관 …………………………………………………2   (3) 행동주의이론의 기본전제 ………………………………………………2   (4) 학습 이론의 유형
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학습이론의 개요 (1) 행동주의 학습이론의 정의 (2) 행동주의자들의 인간관 (3) 행동주의이론의 기본전제 (4) 학습 이론의 유형 2. 행동주의학습이론의 시사점 3. 반두라의 사회학습 이론 (1) 모방 (2) 인지 (3) 자기강화와
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학습을 촉진하는 방법 Ⅲ. 가네의 교수체제이론 : 학습의 조건 1. 가네(Gagne)의 「학습의 조건」 2. 학습의 결과로 일어나는 수행의 유형 3. 수행(또는 목표)의 유형 ① 단일반응 ② 연쇄반응 ③ 복합적 변별 ④ 분류 ⑤ 원리의 사용 ⑥
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학습을 촉진하기 위해서는 평생학습사의 도우미가 필요하다. 이런 일을 전담할 평생학습사의 양성과 재훈련은 무엇보다도 시급하다. 지역사회가 평생학습공동체가 필요로 하는 평생학습 병원은 지역사회 주민들의 평생교육과 직결되어 있
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학습 활동 안내 1. 준비물 ① 교사 : 참고작품, 컴퓨터, 교과서 등 ② 학생 : 제작계획서, 밑그림, 컴퓨터, 플로피디스크 등 2. 실시 방법 및 절차 ① 포스터디자인을 위한 윈도우95,98,ME 응용프로그램 <그림판> 사용 방법 익히기 ② 포스터의
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학습)의 대상 1. 브라우디(H.S.Broudy) 2. 아이스너(Eisner) 1) 조형품의 감상내용 2) 자연 및 환경의 감상 3) 감상하고 애호하는 태도 Ⅲ. 미술감상지도(미술감상학습)의 원칙 1. 발달단계에 맞아야 한다 2. 간접적이어야 한다 3. 개방적이어야
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학습방법, 창지사, 2003 임영주, 유아언어교육의 이론과 실제, 창조문화, 2002 이순형 외, 영유아언어지도, 교문사, 2010 김정완, 우리아이 언어지도, 한국학술정보, 2009 이차숙, 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론
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방법 2. 효과적인 지시 방법 3. 효과적인 꾸중 방법 4. 체벌시 유의점 Ⅴ. 학교생활지도(학생생활지도)의 운영방법 1. 학생 결석 줄이기 및 학업 중단 예방 지도 1) 목적 2) 세부 추진 계획 2. 대안교육 기회의 확대?내실화 추진 1) 목적 2)
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