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과연 우리 성인이 ‘어른의 문화’를 일찍 어린이들에게 전달하는데 교육에 목적을 두고 있는지, 아니면 어린이들의 건강을 위한 것인지 진지하게 성찰하게 한다. 부모의 교육열이 대학입시에 예민하게 반응하는 고등학교 학생자녀를 둔 부
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가정 및 편부모 가정을 이루는 비율이 높으며 무엇보다 노년에 접어들면서 혼자 사는 경우가 남성보다 많다. 그러나 이에 대한 프랑스 사회의 관심과 대책은 미흡할 따름이다. 학교교육의 경우를 볼 때, 여학생들은 남학생들보다 더 좋은 성
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과 관련하여 분석한 여러 논문에 의하면 청소년들의 생활은 학업성적에 따라 '범생이 집단 - 공부를 잘하는 모범생 집단', '들러리 집단- 공부는 중간 정도이면서 학교나 가정 또는 사회에서 요구하는 규범을 적당히 지켜나가면서 적당히 즐길
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과 제도를 실질적으로 실천해야 한다
3. 행정조직에 다뤄야할 문제가 다차원적인 성격이 많음에 따라 계선위주의 조직운영은 부서이기주의는 물론이고 종합조정의 한계를 노정하고 있다
4. 효율성을 2차적인 목표로 한다면 비능률이나 낭비
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학교 내에서도 높은 성적을 유지할 수 있었다. 이들의 지식과 창조적인 기술은 그들 가정에서의 불행에 의해서 손상되지 않았고, 부적절한 부모와 혼란스러운 가정에서 자란 이들 대부분의 아동이 능력 있는 성인으로 성장함으로써 고통이나
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과정의 선행연구
1. 부산과학고
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
2. 서울 신방학 중학교
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
3. 서울대학교 영재교육센터
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
4. 부산 주례여자고등학교
1) 연구주제
2) 제언 및 시사점
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과제 제시
4. 강화(상벌)
(1) 외재적 보상 → 내재적 보상, 즉각적 보상 → 유예된 보상
(2) 교정적 정보로 사용될 때 효과적임
(3) 강화의 시기 고려
* 기능적 고착상태 - 지나친 욕망, 높은 불안 수준
Ⅵ. 가네교수학습이론(목표별수업이론)과 오
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과론적 또는 모형적 설명을 의미하나 초등학교 수준에서는 현상에 대한 서술적인 진술(일종의 예상)도 포함할 수 있다.
- 교사는 학생들이 가설과 관련된 배경 가정들을 명확하게 인식한다.
3) 실험 설계 단계
교사는 학생이 공정한 검증을 할
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학교교육연구 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 청소년의 가치관과 사회의식
1. 청소년의 가치관
1)가치관의 개념
2)청소년 가치관의 특징
3)청소년 가치관의 변화
Ⅲ. 올바른 가치관의 정립
2. 청소년의 사회의식
1)사회의식에 영향을 미
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학교보건진흥원 http://www.bogun.seoul.kr
성남종합사회복지관 http://kyungki.worldvision.or.kr
수서종합사회복지관 http://www.scskorea.net
식품의약품안전청 http://www.kfda.go.kr
청소년 약문예방 강남지역협의회 http://www.drugkiller.or.kr
태화기독교사회복지관 http://
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