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과임.
- 가정 폭력 전담 검사 및 판사 도입 / 법정진술 효력 강화
- 범정부적, 지역별 기구와 법무부 검찰 내 전담부서 설치방안
- 아동보호 전문기관 직원, 전문상담요원들의 현장조사권 명분화
- 전자 팔찌 시행 (2008년 부분시행)
- 초등학교 성
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과 윤리⑹, 윤리와 사상⑹, 전통 윤리(6)
한국 지리⑹, 세계 지리⑹, 경제 지리⑹, 한국 문화사⑹, 세계 역사의 이해⑹,
동아시아사⑹, 법과 사회⑹, 정치⑹, 경제⑹, 사회문화⑹
수 학
과 학
기술가정
수학의 활용⑹, 수학I⑹, 미적분과 통계 기
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과정, 특수교육과 영재교육 등의 고치를 취하고 있다. 미국교육은 개인의 고유한 재능을 기르는 것이 목표지만 그와 동시에 미국사회를 구성하고 종교적, 인종적, 민족적 집단의 다양한 문화를 존중한다. 이것은 학교생활, 즉 교육방침, 교육
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과정
1) 유아교육과 보육
2) 소학교
3) 중학교
4) 고등학교
5) 고등교육기관
2. 일본 교육과정의 특징
1) 종합적 학습시간의 신설
2) 완전학교 주 5일제 실시
3) 중.고 일관교육
4) 단위제 고교의 신설
5) 종합학과 학교의 설치
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과정
가정환경 및 고등학교
까지의 개인성장사를
간단히 기술
2) 학교생활
최종학교에서의
동아리, 학회, Leade
경험 및 인간관계를
간단히 기술
3) 본인성격
강점/약점
4) 직무경험
사회생활 및 지원분야의
직무경험을 간단히 기술
5) 장래계획
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과 실제, 도서출판 중외
조주현(1999), LCCE 프로그램이 경도정신지체인의 직업전 기능에 미치는 효과, 석사학위 논문 : 대구대학교 대학원. 1. 생활중심 진로교육 정의
2. 생활중심진로교육 교과과정 모형
3. 학교, 가정, 지역사회 관계
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목표
1) 교육 철학적 입장에서의 교육 목표
2) 성서 입장에서의 교육 목표
3) 중, 고등부의 교육 목표
다. 청소년을 위한 교회 교육의 접근
1) 선교 대상으로서의 청소년
2) 청소년기의 갈등에 따른 교회 교육
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주관적)사고, 합리적 사고를 통해 현상을 이해하는 것이 근본 목적
3. 급진적 관점
○ 포스트모더니즘(Post-modernism), 비판이론, 페미니즘(Feminism) 제1절 고전이론
제2절 인간관계론(1930년대-1950년대 초)
제3절 행동과학론
제4절 다원론
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가정요인, 학교요인, 기관요인으로 설정하여 어떠한 요인이 봉사활동의 참여시간에 영향이 끼치는지 고찰하였다.
V. 중 고등학생자원봉사활동 참여시간의 개념
서울특별시립 청소년 진흥센터의 연구결과에 의하면 청소년이 지난 1년 동안
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과 관련하여 가장 많은 이론적인 기초를 제공하였다. 성인교육은 성인을 대상으로 하는 교육을 의미한다.
3) 계속교육
성인을 대상으로 일정 단계의 학교교육을 마친 사람이 직업, 가정, 사회생활을 하는 중에서 실시되는 보충교육이다. 계속
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