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과와 화해의 날)”를 운영하여 사소한 오해나 섭섭한 마음의 감정을 털어낼 뿐 아니라 평소 고마운 사람에게 감사의 마음을 전하여 건전한 학교문화를 만들어가고자 노력하였다.
② 다른 나라의 문화(다문화) 이해하기
본교는 다문화 가정의
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과를 증대시키는 것을 근거로 한다. 방송교육의 가장 큰 특징은 시청자가 언제 어디서나 접근할 수 있는 접근성의 용이성에 있으며, 이는 특히 가정과 학교, 지역사회 등 다양한 공간에서 활용 가능하도록 만든다. 예를 들어, 한 1. 방송교
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과감히 개선되어야 한다.
여섯째, 급격히 변화되고 있는 사회, 경제, 문화적 여건 하에서 청소년들이 올바른 가치관과 생활방식을 갖도록 기존의 교과내용이 수정, 보강되어야 한다.
일곱 번째, 청소년 문제는 근본적으로 가정(부모)과 학교(
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과 프로그램 개발을 통해 사회복지서비스를 제공하고 가정과 학교, 사회복지기관, 국가가 함께 대중영상매체 이용이 청소년의 심리사회적 특성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 노력할 필요가 있다.
참고문헌
강승구 외(2016). 미디어비평. K
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학교 대학원 석사학위논문.
안희란,김연진(2018). 이혼 후 재혼(동거)가정 내 계부모에 대한 호칭 관련 심리적 기제에 관한 연구-상담에의 함의. 한국콘텐츠학회, 18(4).
여성가족부(2022). 2021 한부모 가족 실태조사 결과. 여성가족부. 1. 현대
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과(교육) 쓰기수업지도
1. 쓰기 지도의 중점
1) 국어과 교육 목표의 전문에서 살펴보면
2) 국어과 교육 목표의 영역별 목표에서 살펴보면
2. 쓰기 지도의 내용
1) 학년별 지도 내용
2) 수준별 지도 내용
3. 쓰기 지도 방법은
1) 쓰기 기능과 전
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과정 해설서」
김계연(2001)「사회적 구성주의 수학 수업의 모델 개발 및 적용에 관한 연구」전북대학교 교육대학원 석사학위논문 1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및
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학교 대학원 논문, 2007.
채구묵, 복지국가 유형과 소득불펼등 및 빈곤율과의 관계, 비판사회정책, 2012.
최균.류진석, 복지의식의 경향과 특징, 16호, 2000.
한경혜, 한국베이비붐세대의 가족에 대한 이해, 한국가정법률상담소 주최 심포지엄 자
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과 학습지도 방안, 한국실과교육학회지, 제2권, 1986
이방자, 실과에 있어서 창의성 교육의 실천방안에 관한 연구, 초등논총, 제13집, 2000
정성봉, 실과교수학습, 교학사, 1999
한국 교육과정 교과서 연구회, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 동아
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가정지원센터 및 미혼모시설을 활용하여 아래와 같이 활용한다.
가족과의 단절극복을 위한 가족치료 및 부모상담
미혼부모들의 긍정적인 관계 및 책임 공유 상담, 지원
정부 및 민간분야의 지원사항을 종합안내하는 원스톱 정보제공서비
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