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기억장애의 심화 (오래된 기억까지 망각)
- 지남력 장애 (시간관념이 흐려지고, 길을 잃는 경우 발생)
- 언어장애 (표현력 저하, 이해력 저하)
- 행동증상 (배회, 공격성 및 초조행동, 환각, 망상, 야간착란, 수면장애)
말기
거의 전적으로 주변의
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교육방법을 사용합니다.
(3) 유아교육은 ‘과잉 조기교육’이 아닌 ‘적기교육’
# 부모님들이 어떻게 유아를 도와줄 수 있을까요?
1) 우리 아이와 다른 아이를 비교하지 마세요.
2) 유아기에 배워야 할 과제는 꼭 기억해 주세요.
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구조화된 생활양식을 지니는 데 반하여 인식형은 자발적이고 유연한 생활양식을 선호하여 이것저것 벌리기를 좋아한다.
6. 사례 연구법
(1) 사례 연구법이란
개인과 환경의 관계에 대해 다양한 방법으로 수집된 정보를 종합하고 해석하여 문
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장기목표
대상자는 퇴원 시까지 상해로부터 안전할 것이다. (진행중)
→ 대상자가 아직 퇴원하지 않았다.
단기목표
대상자는 1주 이내에 자신과 다른 사람을 해치지 않고 치료자의 도움이나 약물로 자기조절을 할 것이다. (달성)
→ 대상자를
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구조적 문제로 빈곤이 비롯된다는 인보관의 입장은
빈곤의 원인을 달리 해석하며, 빈곤에 대한 대책 역시도 각각 다른 입장에 근거하여 제시합니다.
여러분은 현대사회에서 나타나는 빈곤의 원인이 무엇이며 그에 따른 대책을 어떻게 생
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시간과 공간의 제약을 받지만 영화극은 우리의 마음처럼 여기저기 날아갈 수도 있고 현재에서 과거로 돌아갈 수도 있어 외적 세계의 속박으로부터 해방된다.
6. 오랜 세월 동안 활동사진은 서사극, 총체극 또는 무대극 등의 요소로서 이용되
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구조와 기능은 기억이나 학습을 위해서뿐만 아니라 아동의 학습을 위해서도 염두에 두지 않을 수 없다. 전문가나 초보자 또는 교사들은 두뇌에 대한 정확한 지식을 구축하고 교육에 적용하고, 두뇌에 대한 지식을 학습자들이나 부모들에게도
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사고(thought)의 장애
3) 지각(perception)의 장애
4) 정서(affect) 장애
5) 언어 및 행동 장애
6) 지남력 장애
7) 기억력(memory)
8) 판단력(judgement)
9) 의식(consciousness)
10) 집중력(concentration)
11) 병식(insight)
다. 방어기전
라. 치료
마. 간호과정
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기억력 및 주의력, 집중력 증진
- 자기표현의 기회
- 타 환자들과의 대인관계
- 적절한 경쟁심, 사회성
- 변화를 줄 수 있는 창조적 활동
- 승리와 패배를 경험하고 받아들 일 수 있도록 계획
- 규칙이나 제한 명확히 하기
Ⅳ 치료적 프로그램
[참
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3/1 총체예술의 기호론과 행위예술
4/1 공연예술의 계보와 행위예술의 수용의 문제
5/1 총체예술로서 영화와 총체연극의 세계적 경향
6/1 연극예술과 영화예술의 구조분석과 그 차이성
7/1 영화극 그리고 새로운 연극의 영화매체
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