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국민족문화대백과사전, http://www.batkorea.com
청소년 금연짱, http://www.nosmoke.or.kr
한국금연운동협의회, http://www.kash.or.kr/main.htm
금연 길라잡이, http://www.nosmokeguide.or.kr/
양해규, 「금연교육이 청소년의 흡연 지식, 태도 및 행동에 미치는 영향」, 명
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6.
슬라보예 지젝, 『How to Read 라캉』, 웅진지식하우스, 2007.
양운덕 역, 『마르크스주의 유령』, 한뜻, 1996.
자끄 비데, 『진보평론』 제13호 - 대안의 위상학, 진보평론, 2002.
조원희, 『사회경제평론』 7호 - 국가사회주의 비판서설, 한울, 1994.&n
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, 2004 1. 양극화의 개념
2. 양극화의 원인
3. 국내 양극화 현상의 실태
4. 소득 양극화 문제와 방안
5. 부동산 양극화 문제와 방안
6. 대기업과 중소기업간 양극화 문제와 방안
7. 지역사회 양극화 문제와 방안
8. 최종 결론
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마을 조사와 마을기본 계획 수립에 대한 자신의 의견
1) 지역주민의 애착심과 비전
2) 종합적 관점
3) 지역단체 주민 회원들의 개성
4) 전문가의 참여
5) 행정과 파트너십 형성
6) 성공적 사례 발굴
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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무차별적으로 전파
5.2. 심리적 고통 초래
5.3. 극단적 선택 초래
6. 해결방안
6.1. 인터넷 실명제
6.2. 사이버 수사대를 통한 적극적 대응과 국가적 제도
6.3. 주체적 인식
6.4. 악플방지, 선플운동
7. 해석 및 제언
참고문헌
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노동인권센터, 인권운동사랑방, 등 노동시민사회단체 일동 서론
본론
1. 비정규직 노동자의 정의
2. 비정규직의 유형
3. 비정규직의 규모
4. 비정규직 노동의 문제점
5. 비정규직 노동자 보호를 위한 개선 방안
6. 고용주의 입장에서
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6.
홍연숙. 바람직한 대학교육
김수욱. 지식기반사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국대학의 문제점과 그 원인
ⅰ. 문제점
1. 대학의 기능 및 역할의 획일화
2. 연구실적의 취약
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노동자와 비교 설명)
3. 비정규직 노동자의 확산 배경
4. 비정규직의 실태 및 문제의 심각성
(1) 비정규직의 현황
(2) 비정규직 노동자의 차별사례
(3) 왜 비정규직 문제는 점점 심각해질까?
5. 이해당사자들의 입장차이
6. 문제의 해결
7. 비
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재산. 코로나19 이후의 삶 그리고 행복, SUN(도서출판썬), 2020
R&D정보센터, 코로나19시대 산업지형 트랜드변화(비대면, 바이오, 스마트화, 위험대응), 지식산업정보원, 2020 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 코로나19의 확산 이후 자신이나 우리 사회 구
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지식기반사회에 따른 교육의 변화상
(4) 피로사회에 따른 교육의 변화상
(5) 지방화사회에 따른 교육의 변화상
(6) 네트워크사회에 따른 교육의 변화상
2) 평생교육기관 경영의 의미
(1) 교육적 가치
(2) 학습자의 계발과 성장
(3) 학습자의
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