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기초 제2장 역량모델링 제3장 학습조직구축 제4장 경력개발 제5장 문화중심의 조직개발 제6장 인증심사 제7장 진단 평가 제8장 학습조직 제9장 경력개발 제10장 전략적 인적자원개발 제11장 평생학습사회와 SHRD - 각 장별 출제예상문제 (해
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지적인 능력이 있는 학생중심으로 운영되기 쉽다. ① 지나치게 광범/논리적 체계부족 ② 교사의 교수 부담이 크다 Ⅰ. 교육 방법의 개념 Ⅱ. 학습의 이론 Ⅲ. 교수학습 방법과 종류(수업) Ⅳ. 교수-학습지도와 평가 Ⅴ. 교육과정
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개념 2. 입학사정관제의 도입 1) 입학사정관제의 도입 배경 2) 입학사정관제도 도입 목적 3. 입학사정관제의 특징 4. 입학사정관의 개념 및 업무 1) 입학사정관의 개념 2) 입학사정관의 업무 5. 입학사정관제 해외 사례 1) 미국 2) 일
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취급하는 한 교육은 왜곡될 수 박에 없다 (2)교육은 인력교육에서 벗어나 인간교육으로 나아가야 한다 교육사회학 완료! 제1절 교육사회학의 기초 <1>교육사회학의 학문적 기초 <2>교육사회학의 정의 <3>교육사회학의 연구동향
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