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러스 15카운터 회로를 구성하라.
modulus n 카운터 의 작동
5 MODULUS COUNTER의 작동
J0=KO=Q\'3
J1=K1=Q0
J2=Q1Q0 K2=Q2
(4) 모듈러스 13 카운터 회로를 구성하라.
13진 카운터
<참고 문헌>
- 디지털 논리 회로 분석과 설계 p 481 ~
- 디지털 공학 실험
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예비 이론값의 경우 상전류가 654.871 mA, 선전류가 1134.27 mA로 선전류가 상전류보다 약배 큰 것을 확인했다. 마찬가지로 실험결과, 평균적으로 선전류가 상전류의 약배 증가함을 볼 수 있다.
R-L-C 회로
선전압
측정치 (V)
101.29
101.70
101.09
R-L-C 회로
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회로이론 시간에 수식으로만 접하던 페이져 각을 직접 측정하고 실험과정(Dual-Trace 해석방법 이용한 페이져 각 측정)을 통해 직접 증명하는 과정은 평소 아무 생각 없이 외우고 사용하던 식의 의미와 원리를 이해하는데 많은 도움이 된 것 같
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실험에서 전류계를 병렬연결 하여 디지털멀티미터가 망가지는 일이 발생하였기 때문에 직렬연결에 특히 신경썼다. 전체적인 예비 시뮬레이션 결과와 측정 결과를 비교해보면 근소한 오차로 값이 대부분 비슷한데 R-L 병렬회로의 전체 전류에
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실험을 하였다. 이에 따라 A파형은 1V에서의 파형, B파형은 2볼트에서의 파형, C파형은 3V에서의 파형, D파형은 4V에서의 파형으로 1V씩 간격을 두고 측정하였다.
6. 분석 및 고찰
- 이론 설명을 듣고 난 후 첫 실험은 기초전기(연산증폭)실험이 이
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기초전기전자공학실험 (교학사, 대한전자공학회, 2006년, 111-123페이지)
6. 시뮬레이션
실험 책 page 117 에 그림 8.4
을 구하기 위한 회로 을 구하기 위한 회로 Lab 13. Advanced Uasge of Test Equipment
1. 실험목적
2. 이론
직류(DC: Direct Current)
교류
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회로에 대해 공부하면서 이 직렬과 병렬은 기초적인 것이라 할 수 있다. 앞으로 많은 전자기 쪽을 학습하는데 있어서 직렬과 병렬에 대해 확실히 알수 있고 물리학에 대해 더 한걸음 더 나아 간 것 같다 1.제목
2.목적
3.실험기구및 장
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실험은 축전기 즉 건전지를 가지고 하는 실험입니다.
측정값이 상당히 많기 때문에 시간이 오래 걸릴 듯하지만,
실험 자체는 간단한 실험으로 보이기 때문에 실험 전에
충분히 예비보고서와 교재를 읽고 숙지해서 온다면 쉬운 실험이 될 수
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Reference
1. http://princess.kongju.ac.kr/DigitalMain/framekor.htm
2. 디지털논리와 컴퓨터설계, 황희융, 1986
3. 디지털전자회로, 탑출판사, 1982
4. 디지털논리설계기초, 에드텍, 1994 ○ 디코더(Decoder)
○ 7세그먼트
○ 인코더(Encoder)
○ 다중화기
○ Reference
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※참고자료
- 열 전대 기전력표
① K type
② J type
③ T type
④ E type
< http://www.by.co.kr >
5. 출처
-<기초기계공학실험>,<네이버백과사전>,<각종 인터넷 자료> 1. 실험제목
2. 실험날짜
3. 실험목적
4. 관련이론
5. 출처
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