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실험결과
1. 전압원과 전류원의 부하효과
1)전압원
2)전류원
3)오차원인
2. 스코프의 기본동작 및 스코프의 입력저항, 입력 캐퍼시턴스의 영향
1) 스코프의 기본 동작
2) 스코프의 입력 저항과 입력 캐패시턴스의 영향
3) RC회로와 시정수
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TEST하는데 인덕터에 흐르는 신호가 직류+교류신호인 경우 직류에 의해 자기포화상태가 되어 인덕터값이 감소하는지 등을 테스트할 때 사용한다. 1. 실험 목적
2. 실험 준비물
3. 기초 이론
4. 실험 미리보기
5. 실험을 앞두고
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정리
형성
평가
(50분)
1. 저항과 콘덴서의 용량을 읽을 수
있는지 질문한다.
2. 트랜지스터의 단자와 LED의
극성을 어떻게 찾는지 질문한다.
3. 완성된 결과물을 검사하면서
평가한다.
4. 모르는 부분에 대한 질문을 받고
정리해 준다.
5. 다음
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실험이론
1) 측정 원리
2) 신호처리
2. 본론
가. 실험장치
나. 실험방법
다. 실험 시 유의 사항
3. 결론
가. 실험결과
1) 링크 위치 측정결과(기준상태)
2) 관절 값 측정결과
3) 기구 종단부의 좌표 계산
4) 3D-digitizing Figure
5) 용어 정리
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회로의 전압, 전류, 저항의 관계는 옴의 법칙으로 계산이 가능하지만, 회로가 복잡하여 이것으로 불가능할 경우 키르히호프의 법칙이 유용하다. 키르히호프의 법칙에는 회로의 전류에 관한 제 1법칙과 전압강하의 관계에 대해 정리한 제 2법
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정리
Ⅷ. 과학영재교육, 구조를 다시 묻다: 균열을 딛고 미래로 나아가기 위한 제언
Ⅸ. 부록 - 한국과학영재학교 자기소개서 합격 사례
Ⅹ. 부록 - 서울과학고등학교 자기소개서 합격 사례
?. 부록 - 경기과학고등학교 자기소개서 합격 사례
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실험 목적
2 . 실험 원리
1) 키르히호프 전압법칙(Kirchhoff`s Voltage Law, KVL)
2) 키르히호프 전류법칙(Kirchhoff`s Current Law, KCL)
3. 실험의 방법
1) 키르히호프 전압법칙
2) 키르히호프 전류법칙
4. 실험 결과 및 고찰
1) 키르히호프 전압법
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기능지도(기능훈련) 사례
1. 유의사항
2. 단계별 기능지도 과정
3. 일일 훈련지도
1) 1단계(방과 후 기능훈련)
2) 2단계(휴일 및 일요일)
3) 3, 4단계 지도 시간 계획(방학 중 합숙훈련 기능지도)
4. 과제별 훈련과제
5. 결과
참고문헌
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9. 관찰진술의 한계
10. 문항작성 시 유의해야 할 사항
11. 시범실험
12. 브루너의 발견학습이론
13. TTTI모형
14. 반증주의
15. 교육목표
16. 개념도
17. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
18. 과학적 탐구방법
19. 스키너의 강화이론
20. 토의법
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및 발화수준
5. 실험 설계 및 실험 기간
6. 지도의 결과
(1) 의사소통 행동의 빈도
1) 소집단 내 교사에 대한 의사소통 행동의 빈도
2) 소집단 내 또래 장애아동에 대한 의사소통 행동 빈도
(2) 의사소통의 형태
Ⅲ. 결론
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