|
교육의 진흥, 육성과 평생학습 기회를 확대하기 위해 평생학습기금을 조성하여 소외계층에 대한 평생학습 기회 제공과 삶의 질 향상을 위한 평생학습비를 지원해야 함.
5) 평가인정체제 확립
학습한 결과를 사회적으로 공인해주어야함. OECD
|
|
|
고등학교 교사1: 통합교육은 장애학생도 일반학생과 동일한 문화권, 생활권에 있게 하여 문화적 차이를 최소하여 정상화하고, 장애학생들이 사회에 건강하게 적응할 수 있도록 그 기회를 최대한 확대 제공하는데 그 목적이 있다. 본교 특수학
|
|
|
밖의 많은 사람들에게 고등교육의 기회에 접할 수 있도록 하여 평생학습체제와 열린교육체제를 구축함과 동시에 대한 학점과 학위를 취득하는 등에 대한 학습경험에 대한 사회적 인정을 제도화하기 위한 장치이다.
효과적인 생산과 지식 이
|
|
|
교육 참여율을 현재 OECD국가 중 최하위 수준에서 평균수준으로 제고한다. 이를 위해 성인을 대상으로 고등교육의 기회를 대폭 개방하고, 사이버 교육기관 및 사내대학 등의 설치와 학점은행제 인정대상의 확대 등을 통해 근로자뿐만 아니라
|
|
|
교육기관에서 받은 학점만으로 사람을 판단하기 보다는,여러 다양한 교육기관이나 국가공인 자격증으로 학점을 받을 수 있게 하는‘학점은행제’는 우리 사회의 교육의 기회 다양성을 줄 것이다. 그리고 이것은 고등교육의 관심이 날로 높
|
|
|
교육기관의 경쟁력 제고와 운영의 자율화를 위한 정책과제로는 다양한 교육과정을 운영할 수 있도록 자립형 사립고등학교를 설립하며 특성화 교육 프로그램을 운영할 수 있도록 고등학교를 특성화하는 한편, 학교별 특수성을 살려 다양한
|
|
|
교육법은 대학에서 성인교육을 실시하도록 규정하였다. 대학에서 실시한 성인교육은 일부 계층의 전유물로 여겨졌던 고등교육 기관을 전 국민에게 교육의 기회를 개방했다는 점에서 의의가 크다. 대학 성인 교육은 주로 여성과 노인을 대상
|
|
|
고등교육 또는 재교육의 기회를 일반대학의 1/3~1/2 수준의 저렴한 비용으로 제공하는 새로운 교육체제로 그 성장 가능성이 매우 크다. 1. 이러닝의 개념
2. 이러닝의 장 단점
3. 학교에서의 이러닝 동향
(1) 시. 도 교육청 주관의 사이
|
|
|
교육은 수직적 이동뿐만 아니라 수평적 이동까지도 촉진하는 역할을 한다.
인간은 누구나 사회적 지위나 계층의 상승이란 권한, 권위, 재산, 대우 등에서 남보다 유리한 위치에 놓이게 됨을 뜻한다. 이러한 동기로 인하여 사회 상승의 기회를
|
|
|
가들은 팽창하는 교육의 수요를 해소하기 위한 방안으로서 초등교육과 중등교육을 연계시키려고 하여다.
둘째, 제2차 세계대전 이후 서구 민주주의 국가들은 대학의 입학자격을 완화함으로써 고등교육의 기회를 확대하는 데 힘을 기울였다.
|
|
메뉴펼치기
