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교육에서 교회와 가정으로의 장소의 변화
3) 내용전달 중심의 교사에서 인격중심의 교사로 교사의 역할 변화
4) 교육의 차별화에서 교육의 기회균등
2. 뉴미디어 시대의 교회 교육에서 고려할 문제들
1) 상상력을 통한 교육
2) 기
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교육 – 4무의 기회균등
6. 독일은 3무(無)의 나라
7. 독일의 교육제도
8. 독일은 4무(無)의 나라
9. 독일의 인성교육
10. 독일의 대표적 휴양지-바이에른
Ⅶ. 산업의 경쟁력 – 하이앤드 기업
1. 독일 경쟁력의 핵심- 미텔슈탄트
2. 미
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교육 인프라 차이로 인한 기회 차별이 심각한 문제임이 드러난다. 예를 들어, 상위 10% 가구의 자녀가 대학 입학 확률이 하위 10 1. 서론
2. 기회균등의 개념
3. 진정한 평등의 의미
4. 기회균등 실현의 장애물
5. 기회균등을 위한 사회
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교육의 발전을 위해서는 평생교육 가치에 대한 철학적인 재검토가 필요하며, 평생교육의 재정의 획기적, 안정적 확대가 필요하다. 또한 인정체제의 유기적 연계, 문화조성, 평생학습 기회 확대 및 균등화가 추가 되어야 한다. 지식기반사회로
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법안에서 처음으로 평등교육의 원칙과 정신을 엿볼 수 있다. 국민교육제도가 실시되기 이전의 교육은 계층이나 집단을 중심으로 실시되었으므로 기회균등은 거론의 대상이 되지 못했다. 그러나 중세적인 봉건사회의 계급제도가 무너지고 평
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교육을 마친 10세의 어린이에게 어떤 종류의 중등교육이 적합한지 결정하는 것은 불가능하다.
2. 노동자계층의 자녀들이 중등교육단계에서 고급학교로 입학하기는 어렵기 때문에 기회균등과 기회의 정당함에 문제가 있다.
3. 세 종류의 중
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근거가 타당할 때 그 결정이 민주적인 결정이 될 수 있다고 생각한다. 제 1장. 학교행정과 윤리학적 사고
제 2장. 지적 자유
제 3장. 개인의 자유와 공익
제 4장. 교육의 기회균등
제 5장. 교육평가
제 6장. 교육적 의사결정의 권한
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노력이 필요
ꊲ 스포츠와 교육
1. 학원 스포츠에 대한 관점
2. 스포츠의 교육적 순기능
가. 전인교육
나. 사회 통합
다. 사회 선도
3. 스포츠의 교육적 역기능
가. 교육 목표의 결핍
나. 부정 행위의 만연
다. 편협된 인간 육성
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(교육사회학) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명 (1)
목차
1. 서론
2. 교육평등의 개념
3. 교육평등의 단계 개요
4. 기회균등 단계
5. 과정균등 단계
6. 결과균등 단계
7. 각 단계
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교육에 대한 사회적 태도는 정부 교육정책의 본질과 범위를 설정하는 데 중요한 영향을 미쳤다. 시대에 따라서 정도의 차이는 있을지언정 19세기말 이래로 영국 교육사에서 중요한 경향 중 하나는 대내적으로는 ‘기회의 균등(equality of opportun
노동계급 나치, 지역 프롤레타리아, [노동계급, 지역, 나치, 프롤레타리아, 사적 유물론, 노동운동, 기술교육발전]노동계급과 지역, 노동계급,
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